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있는 환경이나 학부모 및 유아가 희망하는 교육 수요 등에 가장 적합한 서비스를 제공해야 한다. 즉 이동이 불편한 중도, 중복장애유아를 위해서는 재택순회교육과 원격교육 방식이 필요하며, 분리교육을 원하는 중도장애유아는 특수유치원,
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유아는 자신이 피곤하거나 아픈 상태를 스스로 인식하지 못할 수 있어, 교사의 세심한 관찰과 개입이 요구된다.
이러한 영유아의 발달적 특성을 이해하고 질병 예방 교육을 실시함으로써, 영유아는 청결 유지, 적절한 휴식 취하기, 기본생활
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잘 알고 있는 것으로 보인다. 유아관찰일지 아동관찰일지 4월 관찰일지(만 3세)-유아관찰일지,아동관찰일지,유치원관찰일지,어린이집관찰일지,평가인증관찰일지,관찰일지,교육실습일지,실습일지-유아관찰일지 4월 만3세 관찰일지
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있다고 보기 어려운 사회적 관계에 있는 지식들, 즉 예절, 전통, 윤리 존중, 공중도덕, 등 배워야 할 기본 개념들을 가르치고자 할 때 유용한 교수 방식이다.
Ⅶ. 유아 인성교육의 교사 역할
유치원 교실은 가정에서만 생활하던 유아들이 난생
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아에게 특수키보드를 제공한 결과로써 쓰기의 향상을 보고하였다.
이상의 연구결과들을 요약해 보면 유아의 컴퓨터 교육을 키보드의 사용과 컴퓨터 화면에 제시되는 문장 및 단어들이 유아의 읽기 준비기술의 발달을 촉진시킬 수 있으며 유
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교육이 강조되는 정신지체와는 달리 학업성취의 교육이 주가 되는 특수아동이다. 황의경외, 전게서, 1991, pp. 313-314.
3) 장애아동의 교육(보육) 실태
미국의 경우 연방정부의 보조금으로 0세부터 3세까지의 유아들에게 교육을 실시할 수 있도
록
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부모와의 면접은 가정과 유치원간의 연계 교육 및 유아의 가정생활을 이해하는데 좋은 방법이다.
② 표준화된 검사는 특별한 훈련을 받은 전문가에 의해 시행되지 않는 한 잘못된 점수화 진단을 할 가능성이 많기 때문에 문제의 여지가 있다
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있는 태도를 기른다.
3. 민주 국민으로서 필요한 자질과 나라 사랑하는 마음을 기른다.
※ 사회생활 영역의 명칭은 제 2차 유치원 교육과정에서는 인지발달이론이 강조되면서 유아의 발달 과업을 중심으로 사회영역도 ‘사회정서발달 영역’
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교육 또한 간과되어서는 안 된다. 가정과 연계해 유아의 수면시간, 배변습관, 식사유무, 취침 전 간식섭취 유무, 야외신체놀이 시간량 등을 파악해 문제점이 파악된다면 해결할 수 있는 방안을 부모와 함께 고민해야 할 것이다. 신체 건강이
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교육이 중요시 되고 있다.
따라서 교육의 시기도 제도 교육기간에 준하는 것이 아니라 우수 두뇌의 양성과 우수 두뇌의보편화의 요구에 부응해 두뇌 계발이 가장 활발한 태교에서부터 영 유아 시기는 물론 평생교육이 필요하다.
5) 효과적인
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