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유아의 발달단계에 맞춰 견학 내용을 계획한다.
- 관찰표는 유아의 발달단계를 고려하여 학기초에는 교사와 함께 소그 룹으로 진행하며 점차 개인별로 표시할 수 있도록 준비한다. 1. 견학의 정의
2. 견학의 중요성
3. 견학의 목적
4.
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유아의 공동 주제망 구성하기
(3) 질문 목록 작성하기
3) 전개 단계
(1) 토의 및 조사 활동 (2) 경학 및 야외 학습
(3) 전문가의 방문 (4) 표현 활동 및 구성 활동
(5) 극놀이 활동 (6) 영역별 관련 활
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정의
가. 프로젝트 접근법
나. 레지오 에밀리아 프로젝트
2. 접근법의 본질
가. 프로젝트 접근법
나. 레지오 에밀리아 프로젝트
3. 프로젝트 교수-학습법 특징
4. 목 적
가. 프로젝트 접근법
나. 레지오 접근법
참고문
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영역이 체계적으로 발달되도록 지원하며, 이를 바탕으로 2019년 보건복지부 보고서에서는 만 0세부터 만 5세까지의 유아가 일관된 교육과 환경 속에서 성장할 수 있음을 밝혀냈다. 표준보육과정과 누리과정은 각각의 특성과 목적이 다르지만,
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특징 : 사회적응기술, 기능적인 학업기술을 포함하는 지역사회중심의 교육과정을 중심으로 현장학습을 실시한다.
4. 부모교육
이용대상 : 장애영유아부모
특징 : 각 영역 전문가들 특수교사, 언어치료사, 물리치료사, 작업치료사, 사회복지
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교육과정관
1.몬테소리 유아교육과정
2. 몬테소리 교육내용
3. 감각영역
4. 감각 교육의 의의
5. 교육적 의의
6, 감각 영역 교구의 특징
7. 감각 영역 교육의 효과
8. 몬테소리의 교사관
9. 몬테소리 교육과 부모
10. 몬데소리
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정의
2. 특수교육의 환경
3. 특수교육의 교육내용
4. 조기 특수교육의 개념
5. 조기 특수교육의 법적 근거
6. 조기 특수교육의 이론적인 배경
7. 조기 특수교육의 특성 9가지
8. 조기 특수교육의 영역
Ⅶ. 통합교육
1. 통합교육의 정의
2.
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과정
III. 아동문제행동의 평가기준
IV. 아동문제행동의 평가와 심리검사
1. 심리검사의 선택
2. 심리검사의 유형
1) 발달검사
가) 베일리의 영아발달척도
나) 게젤의 발달 스케줄
다) 덴버의 발달검사
라) 영-유아 언어발달검
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특징의 평가
Ⅱ. 듀이의 교육사상의 특징에 관하여 논하여라
1. 듀이의 교육사상과 유아교육
2. 듀이의 교육사상의 진보주의 교육운동
3. 듀이의 교육관은 아동중심 교육사상
(1) 듀이의 유아교육
(2) 생활의 필요로서의 교육
(3) 사회기
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정한 만남을 위한 부모교육, 교육과학사
9. 박용순 저(2008), 사회복지개론, 학지사
10. 한국여성복지연구회(2008), 가족복지론, 청목출판사
11. 류운석 저(2007), 유아교육기관 운영관리, 파워북
12. 조흥식 외 공저(2006), 가족복지학, 학지사
13. 전재
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