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교육과정에 해당하는 누리과정의 목적은 대한민국의 만 3~5세의 모든 유아들에게 공통적으로 보다 수준 높은 양질의 교육과 보육 경험을 제공할 수 있도록 하여 모든 유아들의 공정한 출발선을 보장하고 초등학교 입학하기 전의 유아들에게
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누리과정을 중심으로 보육과정의 발전방향을 제시해 보았다. 새로운 교육과정을 적용하기 위한 교사 인식의 중요성을 토대로 하여, 누리과정이 그 목적과 취지에 맞게 실행되기 위한 질적인 향상을 위해서는 현장에서 교사들이 실제적으로
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누리과정은 유치원과 어린이집에 다니는 만 3∼5세 어린이들의 공평한 교육과 보육 기회 보장을 위해 제공되는 교육과정이다. 누리과정의 7가지 교수학습 원리는 놀이 중심, 생활중심원리, 통합의 원리, 활동간 균형의 원리, 개별화의 원리,
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교육과정 「건강 생활」 영역의 내용 및 활동 체계, 경상대 교육대학원, 2010
장명림, “5세 누리과정 추진 경과 및 3·4세 누리과정 추진 과제”, 육아정책연구소, 2012
이성희(2012), 유아건강교육의 이론과 실제, 창지사
김덕희, 개정된 유치원
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누리과정 해설서 (발간등록번호. 11-1341000-002339-01). 서울: 교육과학기술부보건복지부.
서효정박윤정강은영박경옥. (2019). 「개별화교육계획(IEP) 구성요소에 대한 작성실태 및 내용요소 분석」. 『지적장애연구』, 제21집 1호, 21-44.
장애인 등에
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교육과 보육이 분리됨으로써 종사자의 갈등을 야기 시키며, 부모들이 교육기관을 선택함에 있어 혼란을 가중시키는 등의 문제점이 발생되고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학부모 입장에서의 누리과정의 장단점을 논해 보았다. 누리과
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다. 또한 교육과정이 주어짐으로써 교사의 자발성과 창의성을 저해한다는 단점이 있다.
5. 국가수준의 유아교육과정에서 3~5세 누리과정에 대한 장점
국가수준의 유아교육과정에서 3~5세 누리과정에 대한 장점은 다음과 같다.
누리과정은 대국
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교육과정 통합은 다른 부분의 통합보다 상대적으로 용이하기 때문에 동일연령대상의 교육과정을 우선적으로 통합하는 것이 첫 번째 선결과제가 되었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 3-5세 누리과정의 각 영역별 목적과 목표를 정리하고 누
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교육과학기술부, 보건복지부(2013). 3-5세 연령별 누리과정 해설서.
문무경 외(2011). 유치원 교육과정과 표준보육과정의 통합추진을 위한 단중기 전략. 육아정책연구소
류민영(2013). 3-5세 연령별 누리과정 개념도. 열린교육
김상림 외(2013). 보육
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누리과정을 제공함으로써 취학전 교육의 질을제고하고, 생애 초기 출발점 평등을 보장할 수 있게 되었다. 즉 누리과정은 유아의 교육과 보육에 대하여 질 높은 서비스와 국가수준의 공통교육과정을 도입함으로써 유아기에 필요한 기초능력
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