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지도 않다. 오히려 갈등만 일으킨다.
가족의 의사소통 체계는 청소년기의 자기노출에 영향을 준다. 부모에게 긍정적인 감정을 갖고 있는 자녀는 자기노출을 잘하나 반대로 엄격하다고 생각하면 자기노출을 거의 하지 않는다. 한편 아버지가
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기 아동은 학습, 문화체험, 정서지원 프로그램 등을 강화해 나가는 방식으로 서비스를 설계, 제공하게 됨
- 희망스타트는 민간과 지자체에서 시작한 위스타트 사업경험을 활용하되 아동건강, 학대 및 방임예방 등 서비스를 대폭 보강하고 성
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아동은 초등학교에 입학하면서 취침과 기상, 준비물 챙기기, 숙제하기, 공부하기 등 새로운 생활습관에 적응하고 건전한 가치관을 형성하도록 훈육을 받아야 한다. 뿐만 아니라 부모에 대해 무조건 순종하며 신뢰했던 유아기의 태도에서 벗
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아동발달에 대한 지식을 교육한다.
- 부모역할의 중요성을 교육함.
(부모 부재로 올수 있는 아동의 심리 상태 및 발달 장애 이상의 우려를 간략히 설명드림)
- 양육에 대하여 질문하도록 격려하며, 적절한 정보를 제공함. 유아기의 자율성을 강
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아이들을 먹여야 한다. 그러나 어른들처럼 급식소 설치로 해결되는 문제가 아니다. 먹는 것만이 아니라 이미 경험한 빈곤으로 인한 정서적 상처의 치료도 병행하여야만 하고 사회적 관계로부터 고립, 온전한 교육 기회의 상실 등 문화적 결핍
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간다,활력증상, 신체 관찰, 산소공급, seizure 예방, 정확하게 I/O check, 전해질 균형, 처방된 진통제 투여, 적절한 놀이 제공, 부모교육 1. 중이염(otitis media)
2. Tonsillectomy, Adenoidectomy
3. 사시
4. 전염병
5. 피부질환
6. 독극물 중독
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기를 수 있도록 해야한다.
그러기 위해서는 체육활동 프로그램을 더욱 세분화시켜 성별, 연령별, 장애별 특성을 충분히 고려한 체계적이고 구체적인 프로그램의 제시도 이루어져야 할 것이며, 전문적인 지식을 갖춘 특수체육 지도자의 양성
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아동복지 분야에서 전문적인 관리, 보호자와의 상담 그 밖에 기타 업무를 담당하는 전문가이다. 전문적인 아동복지사로서, 그리고 자랑스러운 보육교사로서 국가경쟁력을 드높이는 인재의 대열에 동참할 수 있는 날이 오길 기대해 본다.
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기회를 제공한다.
발달 단계에 적합한 지도 방법을 사용한다. 0 ~ 3세의 문화 교육은 일상 생활에서 반복적으로 발생되는 체험을 통해 자연의 변화를 체험토록 한다.
ex) 꽃잎을 만져 보면서 속성(질감, 색깔, 모양)을 인식하기
비를 맞아 보기,
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교육과학사
참고 사이트
조울증 - http://www.samna.co.kr/abcd/aba/aba363.htm
범불안장애 - http://bkcland.tistory.com 아동심리평가 - 기분장애와 불안장애
우울장애 정의, 원인, 특성, 증상, 상담및 지도방법,
아동기 우울증 , 양극성 장애,
분리불
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