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영향력은 단기적인 경향이 있으며(Liehert & Sprafkin, 1988), 성인이 그 프로그램을 모니터하여 유아에게 친사회적 내용을 반복 연습하도록 하고 실행하도록 촉진시킬 때에만 그 효과가 지속될 수 있다(Friedrich & Stein, 1975).
* 참고문헌
인간발달 / 박
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유아 공격성과 부모양육 태도간의 관계 연구. 천안대학교 석사학위논문.
박영신(2005). 아동의 공격성 유형과 학교적응의 관계. 연세대학교대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동의 공격성이란
2. 아동의 공격성발달
3. 아동
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공격성 발달
I. 공격성 발달에 대한 이론적 접근
1. 공격성의 정의
2. 진화이론
3. 정신분석이론
4. 학습이론
5. 사회인지이론
II. 공격성의 발달
III. 아동의 공격성 발달에 영향을 미치는 요인
1. 생리학적 요인
2. 생태학적/사회
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 친사회적 행동
1. 친사회적 행동의 발달
2. 유아의 친사회적 행동에 영향을 미치는 요인
II. 공격성
1. 공격적 행동의 발달 추
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영향을 주는 요인으로 나타나고 있다.
다양한 측면에서 논의한 결과를 토대로 정리해 보면 영유아기 시기에 물리적, 정서적 환경으로부터 제공되는 경험과 자극은 이후 발달에 큰 영향을 미치는 환경적 요인이 될 수 있다는 것을 잘 알 수 있
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