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유아놀이 최정금 저 | 경향미디어 | 2009.05.08
유아놀이지도 류경화 저 | 태영출판사(교재) | 2012.07.31 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
유아놀이를 활성화 시키기 위한 교사의 역할과 구체적 지도 방법
1. 갓난아기 0세~1세미만
가. 놀이 특징
나. 교사의
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요청
4. 교육학적 재해석
1) 가르침과 배움의 상응성
2) 순환적 매개과정으로서의 교육과 `교육적 거리`
3) 교육적 관계로서의 스승과 제자
4) 자기중심적 언어의 교육적 의미
5) 교육적 상호작용의 전개: 갈등과 간주관성, 교육어와 놀이
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(1) 집단 형태별 유형
①원게임
②자유대형게임
③편 게임
(2) 연령별 게임 유형
(3) 주제별
6. 게임에서의 경쟁성
(1)개인적인 성장
(2)자아개념
(3)탈중심화
(4)흥미
(5)공격성에 대한 보상
7. 교사의 바람직한 상호작용
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발달
3. 신체기관의 발달
4. 사회성 발달
5.정서의 발달
4.유아체육의 필요성
5.신체발달의 원리(체육교재)
6.발달 원리(유아교육)
7.유아기의 발육발달
1) 신체 각 부위 발달의 특징
2)신체의 발달 형태
3) 사회적 발달 특징
4) 정
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유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문
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평가자로서의 역할
평가는 유아에게 영향을 주는 다양한 교육적 결정에 대한 기본으로서 유아의 작업내용과 작업방법을 관찰하고 기록하여 문서화하는 지속적인 과정이라고 할 수 있다. 교사는 유아가 실행한 놀이가 적절하고 재미는 있는
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놀이에서는 놀이 도구가 사용된다.
어린이의 성별에 따라 각기 다른 전래놀이를 할 수 있다.
교사의 역할
전래놀이 지도를 위한 교사의 역할은 다음과 같다.
전래놀이의 방법이나 규칙, 놀이 도구 등을 어린이의 연령이나 발달 수준, 흥미에
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학생들이 잘못 발음하기 쉬운 소리들
Ⅳ. 영어노래교육(영어노래지도)의 율동지도
Ⅴ. 영어노래교육(영어노래지도)의 실제
1. 설문조사
2. 과제 설정
3. 과제 실행과 평가
Ⅵ. 영어노래교육(영어노래지도)의 시사점
참고문헌
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놀이의 균형이 이루어질 때 아동의 성장은 올바른 방향으로 나갈 수 있다.
* 참고자료
정옥분, 사회정서발달, 학지사, 2006
김수희, 아동발달, 양서원, 2007
김경희, 아동심리학, 박영사, 2003
장혜순, 유아놀이의 이론과 실제, 학지사, 2004
오영
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놀이의 균형이 이루어질 때 아동의 성장은 올바른 방향으로 나갈 수 있다.
* 참고자료
정옥분, 사회정서발달, 학지사, 2006
김수희, 아동발달, 양서원, 2007
김경희, 아동심리학, 박영사, 2003
장혜순, 유아놀이의 이론과 실제, 학지사, 2004
오영
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