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놀이를 할 수 있도록 도와주었다.
8 월 유아 관찰 기록
이 름
성별
생년월일
기록자
구 분
쌓 기
역 할
미 술
언 어
수 · 조작
관찰내용
교통수단에 다양한 것들을 몰펀을 가지고 만들어 본았는데 입체적으로 잘 만들며 스스로 생각한 것을 표
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놀이를 하였다. 교사가, 마스크 목도리를 하며 “이건 얼마에요? 라고 물어 보았더니 ”그거 만원이에요“라고 이야기하였다. 교사가 “어때요? 잘 어울려요?”라고 하자 “네 잘 어울려요”라고 이야기하였다. 유아들과 겨울용품을 가지고
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유아가 전자 상가에 대해 궁금한 점이 많아 호기심을 갖고 즐겁게 활동을 하였다.
유아가 친구들과 자유롭게 교실에서 방송국 놀이해 볼 수 있도록 하였는데 촬영하는 카메라 멘을 역할을 정해 놀이를 하였다.
CD모빌을 만들어 보았는데 유아
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유도해야 한다. 결론적으로, 영유아의 인지 발달을 촉진하기 위해 교사는 풍부한 놀이 환경 조성과 개별적 지도를 병행하며, 최신 연구결과와 교육 현장의 경험을 바탕으로 한 전문성을 갖추어야 한다. 이는 결국 영유아가 긍정적이고 창의적
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유아들이 인종은 달라도 인간의 생각과 느낌은 동일함을 발견할 수 있다는 다문화 교육을 하기 위한 좋은 작품이었다.
또한 우정에 대한 이야기와 여자친구와 남자친구라는 성 역할 개념을 다룰 수 있는 소재가 자연스럽게 포함되어 있으며,
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유아들이 적극적으로 표현하는 모습을 볼 수 있었다. 가을, 곤충과 관련된 노래를 틀어 분위기를 조성해주었고 자유로운 신체 표현이 나타날 수 있었다.
수
[미술]낙엽 왕관 만들기
바깥놀이 시간에 주워 온 낙엽을 깨끗하게 소독한 뒤 머리띠
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유아의 언어 표현 능력을 발전시킬 수 있다. 또한, 창의력 및 문제 해결 능력을 촉진하기 위해 다양한 탐구 활동과 놀이를 활용하는 것이 필요하다. 마지막으로, 부모와의 협력이 중요하다. 교사는 유아의 발달 상황을 부모에게 주기적으로 전
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놀이를 하는 모습을 볼 수 있었고, 국자로 음식을 뜰 때 수세기가 자연스럽게 이루어지면서 10이하의 수를 셀 수 있었다.
만5세 유아반 OOO 관찰일지
반명
OO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
신체운동건
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놀이를 하는 모습을 볼 수 있었고, 국자로 음식을 뜰 때 수세기가 자연스럽게 이루어지면서 10이하의 수를 셀 수 있었다.
만5세 유아반 OOO 관찰일지
반명
OO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
신체운동건
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놀이하는 모습을 보인다.
2학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9-2월
담임
원장
이름
000
성별
생년월일
년 월 일 (만 5세 )
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
친구와 마주 보고 건강운동 해보는 활동을 할 때 00이에게
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