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놀이에 있어 폭력성을 주의해야 한다.
(6) 게임
게임은 동료들과 함께하며, 포함하고, 규칙이 있으며, 매우 사회적이다. 아동의 사회적 기술이 성숙해짐에 따라 점차 복잡한 게임으로 발달해 간다. 취학 전 유아는 술래잡기 놀이나, 리더를 따
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놀이를 위한 소품을 더 첨가해 준다. 특히 5세 유아는 기술능력을 나타내고 발달시키는 데 관심이 있으므로 실제도구가 제공된 목공놀이 활동, 카드놀이, 주사위로 하는 판 게임과 테이블 게임과 같은 것을 제공해 주는 것이 좋다.
유아기의
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달을 높인다.
* 철봉 : 잡기, 흔들기, 돌기, 매달리기 등을 기본으로 해서 악력, 근력, 근지구력 등의 체력 요소를 기른다.
2) 소도구 활동
유아의 신체적 발달 특성에 맞는 소도구를 이용한 신체 활동 놀이로써 도구에 대한 유아의 다양한 호기
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놀이(게임)의 정의
Ⅲ. 영어학습(영어교육) 놀이(게임)활용의 이론적 배경
Ⅳ. 영어학습(영어교육) 놀이(게임)활용의 장점
Ⅴ. 영어학습(영어교육) 놀이(게임)활용의 사례
1. 활용1
1) What`s Missing Game
2) Crossword Puzzles
3) Find the same cards
4)
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유아에게 교육을 시킨다면, 나는 패밀리 스쿨을 선택하고 싶다. 패밀리 스쿨에서는 다른 두 가지 사이트에 비해 내용이 굉장히 다양했고, 많았다. 또한 동화책을 뽑아서 가정에서 읽을 수 있도록 해 놓은 것도 마음에 들었고, 다른 사이트에서
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유아 사회성 발달을 위한 전통놀이의 효율적 지도방안 연구, 경남대학교
조성숙(2002), 초등학교 전통놀이 교육 연구, 단국대학교
최경숙(2000), 전통놀이가 유아의 기초적 수학개념 발달에 미치는 영향, 인천대학교
편해문(2003), 공기놀이의 전
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개념에 관해 이야기 나눈다.
평생의 인격이 만들어지는 시기이므로 우리는 올바른 길로 이끌도록 노력해야 할 것이다.
참고문헌
책 [아동발달론] 강문희, 김매희, 유정은
책 [영아발달] 전인옥
학술지 [유아기의 언어 습득 : 인지 발달 측면] 장
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게임이 끝나면 이긴 팀과 진 팀 모두 작은 선물을 주어 칭찬하고 마무리한다.
* 놀이 활동이 끝나고 나면 교구를 제자리에 정리하고 마무리한다.
< 동작교육 - 인형극놀이 >
* 유아들과 다 같이 준비한 교구를 가지고 어떠한 게임 자료가
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유동적이다.
참고문헌
강미선 - 민속놀이를 활용한 통일교육 교수 학습 방법 연구, 서울교육대학교, 2004
김혜숙 - 집단 게임 교수방법에 의한 전래놀이가 만 5세 유아의 사회성 발달에 미치는 영향, 인천대학교, 2008
단국대학교 동양학연구소 -
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유아에게 긍정적인 역할을 할 수도 있지만 과다하게 사용할 경우 부작용이 발생할 수도 있다. 따라서 교사는 유아가 사이버 환경에 과도하게 노출되는 것을 경계해야 한다. 특히 영상 시청이나 특정 게임에 중독되어 있을 경우 이는 대인예민
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