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교육이론을 비판하였다. 비판된 내용은 프뢰벨은 아이의 타고난 능력이 중요하다는 것을 인정하였고, 아이들을 사랑으로 돌보았으며, 아이들에 대하여 연구하도록 사람들을 종용하였으며, 이러한 것은 현대교육에서 성장의 개념에 관한 일
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유아 교육기관들이 잇달아 벤치마킹할 정도로 품격을 인정받고 있다.
김강수 대표는 "어린이에게 교육을 통해 행복하고 아름다운 인생을 가꿔가도록 돕는다는 킨더슐레의 교육 목표에 걸맞게 제2,제3의 교육 모델을 지속적으로 만들어 우리
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교육사적 의의
1. 유아교육의 본질을 재정립하고 부모교육의 중요성을 일깨움.
2. 몸, 마음, 정신의 균형과 조화를 중시하여 전인교육의 바탕을 마련.
3. 유희를 자기표현의 가장 가치 있는 교육으로 생각하여 놀이와 게임의 중요성강조 .
4. 아
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유의한 관련이 있음을 추측하게 한다. 따라서 공격
성 예방을 위한 지도와 노력은 유아기부터 이루어져야 한다. 그리고 부모, 교육자, 지역
주민, 텔레비전 프로그램 제작자 모두가 함께 협력한다면 폭력예방을 위한 긍정적인 효
과가 있을 것
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유아의 모래상자놀이 적용 사례연구, 한국교원대학교
- http://blog.naver.com/hmhwlove?Redirect=Log&logNo=100104527353 Ⅰ. 반고흐, 그는 누구인가?
Ⅱ. 렌줄리 모형에 의한 반 고흐 분석
Ⅲ. 반 고흐의 영재성 적용
Ⅳ. 반 고흐와 같은 영재아 교육
참고
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유아 교육의 교수학습방법. 파란마음. 생활주제 : 봄
주제 : 곤충
소주제 : 벌
활동명 : 꿀벌의 여행
대상연령 : 만 4세
활동유형 : 게임
집단형태 : 소집단
활동시간 : 20~25분
활동목표
준비물
활동방법
평가
확장활동
참고문
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유아의 발달특성
⇒ 사회성발달
⇒ 정서발달
□ 영아의 정서발달을 돕기위한 교사의 지도전략
2. 상호 일체적 모자관계와 사회성의 발달
3. 아버지와 영아간 관계의 발달
4. 영아의 사회적 반응
5. 영아의 발달 단계에 따른 놀이
6. 영
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교육과정이다. ② 아동의 흥미와 요구에서 출발하여 지식과 경험으로 이끌어가는 아동중심 교육과정이다. ③ 단원이나 주제 활동을 통해 다양한 지식을 접하도록 계획된 통합교육과정이다.
현대적 의의
유아교육에 미친 듀이의 영향은 그 어
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 또래관계증진 프로그램
I. 또래관계의 중요성
II. 또래관계증진 프로그램
1. 관계 형성하기
2. 감정 인지 및 표현하기
3. 친구 사귀기
4. 친구 유지하기
5. 문제해결기술 익히기
III.
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교육학회
신국환(1998), 초등학생의 공간지각 발달에 관한 연구, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문
최은경(2007), 공간감각 능력 신장을 위한 의사소통 활용방안 연구, 전주교육대학교
한일숙(2000), 3차원퍼즐놀이학습이 유아의 공간지각능
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