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미술 수업이 될 수 있다. 영어 미술 수업은 유아기 때나 초등 저학년 아이들이 쉽고 재미있게 영어를 배우려는 방법도 되지만, 때로는 미술도 영어도 제대로 배우기 어렵다고 생각하는 사람들이 나이 불문하고 꽤 많이 있다. 이러한 사람들도
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자연탐구
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잔디밭에있는 민들레 홀씨를 뜯어서 모으는 00이와 친구는 함께 홀씨를 많이 꺽어서 의자에 앉아 불기 시작한다. 선생님 동화책에서는 홀씨가 멀리 날아가던데 왜 멀리 날아가지 못해요? 한다. 교사는 세고 높은 바람을 타고 날
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활동
수박그림이 있는 도안을 주자 \"선생님 수박이야\"라고 말한다.\"그래 수박이지 수박속은 무엇이 있을까?＂라고 물으니 \"빨강이야\"라고 물으며 교사가 준비한 수박씨를 보며 \"선생님 수박씨야\"라고 말한다 수박씨를 한참을 만지작 거
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활동이 이루어진다. 또한 영유아의 흥미를 중심으로 아이들이 스스로 활동을 선택하고 이를 지속할 수 있도록 배려하고 있으며, 활동내용은 주로 아이들 일상생활 속 경험을 소재로 지식과 기능, 태도와 가치를 습득하는데 주안점을 두고 계
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자연탐구
크기에 관련된 어휘를 사용하고 색깔을 구분하여 이야기 할 수 있습니다. 또한 수세기 어휘도 일상 속에서 사용하기도 합니다.
집에서도 생활속 수세기를 즐깁니다. 둘 정도는 수세기를 합니다. 더하기와 만 5 세 25명 발달평가
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자연탐구
모래 놀이터에서 고운 모래를 만들어 놀이하는 것을 좋아합니다. 땅을 파서 땅굴을 만들거나 모래를 높이 쌓아 모래성을 만드는 것도 좋아하는 놀이입니다.
집 마당에서 오빠와 동생이랑 흙을 파고 만지며 놀이 하는 것을 좋아해요.
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자연탐구
주변의 물체의 기본 특성을 이해하면서 간단한 도구와 기계를 활용해서 과학적 탐구하는 모습을 보인다. 키 만큼 종이 블록을 쌓아보는 놀이를 통해 길이와 무게를 비교하고 몇 개가 쌓였는지 세어보며 수 활동을 경험해 볼 수 있다
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활동을 좋아하는데, 정해진 방법대로 하거나 관심 없는 재료로 할 때는 재미없어하는 것 같습니다. 자기가 하고 싶은 대로 하거나 좋아하는 재료로 할 때 더 적극적입니다.
자연
탐구
-교사의견
OO는 자연 탐색 활동에 참여하며 호기심을 보입
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활동을 좋아하는데, 정해진 방법대로 하거나 관심 없는 재료로 할 때는 재미없어하는 것 같습니다. 자기가 하고 싶은 대로 하거나 좋아하는 재료로 할 때 더 적극적입니다.
자연
탐구
-교사의견
OO는 자연 탐색 활동에 참여하며 호기심을 보입
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자연탐구
관심 있어 하고 호기심 가지는 것에 대해 적극적으로 활동에 참여하는 모습을 보입니다. 또래에 맞게 사고가 논리적이고 상황에 적절한 판단을 하지만 호기심이 많아 알고자 하는 욕구는 많은데 자발적으로 활동하는 태도가 조금은
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