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[유아미술교육][도자기 정의][도자기 종류][도자기 다양한 기법 소개, 도자기 제작과정, 도자기 점토 도구, 도자기 도구 소개, 도자기 점토 특성, 점토놀이 교육적 가치, 도자기 활동계획안, 도자기 활동계획]
도자기(ceramic)란?
도기(陶器),
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점토판을 만든 후 스케치하고 점토를 붙여 가며 표현하도록 함
Ⅶ. 도자기공예교육(도자공예수업)의 문제점
첫째, 기본접근방법의 문제점으로, 지금 우리 나라의 초등학교 미술교육의 현황은 표현위주의 미술교육과 기능 중심의 미술교육이
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도자기공예교육)의 효과
1. 아이들
▶ 흙의 종류나 특징을 알게 되었고 만들기에 자신이 생겼다.
▶ 조형요소를 말로만 듣고 표현하는 방법을 잘 몰랐는데 흙으로 직접 만들면서 덩어리감, 질감, 균형 등을 잘 이해하게 되었다.
▶ 미술이 좋아
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다. 특히 도자기에 시문된 다양한 문양의 상징성을 알아보고 새롭게 도안해서 표현해 보는 체험적 활동을 마련하여 교육한다면 우리 민족의 정서를 일깨우는 좋은 재료가 될 수 있다.
넷째, 교육과정의 개편 시 점차 전통미술에 관한 관심을
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도자기의 분류
1) 도자공예의 정의
2) 도자기의 분류
3) 도자공예에 사용되는 점토 (粘土),
2. 한국의 도자기
3. 고려청자
1) 청자의 기원
2) 고려청자의 기원
3)고려청자의 특징과 변천과정
4) 고려청자의 종류
5)
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