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도자공예수업(도자기공예교육)의 목표 Ⅲ. 도자공예수업(도자기공예교육)의 중요성 1. 첫째 2. 둘째 3. 셋째 4. 넷째 Ⅳ. 도자공예수업(도자기공예교육)의 지도원리 Ⅴ. 도자공예수업(도자기공예교육)의 점토 1. 점토의 형성 2. 점토의
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  • 등록일 2011.10.17
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도자기공예교육(도자공예수업)의 중요성 1. 첫째 2. 둘째 3. 셋째 4. 넷째 Ⅳ. 도자기공예교육(도자공예수업)의 도예실 1. 교과교육실(도예실)의 의의 2. 교과교육실(도예실)의 필요성 Ⅴ. 도자기공예교육(도자공예수업)의 지도과정 1.
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점토를 통해 유희적인 즐거움, 자유로운 변화 등에서 크게 기쁨을 느끼게 된다 Ⅳ. 도자기공예수업(도자공예교육)의 지도원리 Ⅴ. 도자기공예수업(도자공예교육)의 도예실 Ⅵ. 도자기공예수업(도자공예교육)의 문양 1. 교육과정 이전
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  • 등록일 2011.09.24
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지도과정 2) 독서를 중심으로 한 지도 과정 3) 정보를 얻는 독서 지도 4) 과제 해결 중심의 독서 학습 2. 사회과에서의 독서 지도 3. 기타 교과에서의 독서 지도 Ⅴ. 도자(도자기)공예교육(교수학습)지도 1. 도자 공예 교육의 중요성 2. 미
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  • 등록일 2011.03.25
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도자공예, 솔, 2005 ◎ 방병선 저, 사람을 닮은 그릇 도자기, 보림출판사, 2006 ◎ 윤용이, 아름다운 우리 도자기, 서울 : 학고재, 1996 ◎ 안휘준·김원용, 한국미술의 역사 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 도자공예교육(도자기공예수업)의 의미 Ⅲ. 도자공예
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  • 등록일 2011.10.01
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논문 38건

 2. 청소년들에게 체계적인 여가교육 선행  3. 청소년의 욕구를 반영한 여가프로그램 개발  4. 청소년 여가활동의 활성화를 위한 전문인력 양성  5. 청소년을 위한 다양한 체험공간 확보 Ⅴ. 결 론 ☞ 참고문헌 ☞ 설문지
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  • 발행일 2011.10.27
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교육의 실제…………………………………………………84  1. 맥락 중심 문학수업 모형 설계……………………………………………84  2. 맥락 중심 문학수업 모형 구안……………………………………………86   가. 맥락 중심 수업 모형
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  • 발행일 2013.02.18
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  • 저자
교육개론, 이역석, 서울 교육출판사, 1987 이와 같이 세 유형의 철학적 기초는 서로 모순 대립의 관계가 성립하고 있다는 사실이다. 따라서 오늘에 있어서 프뢰벨 유아교육사상의 현대적 의의를 제고하려면, 이런 모순 대립의 관계에 있는 여러
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  • 발행일 2008.10.31
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  • 저자
교육과정 개관 2) 중국어 교육의 현황 2. 연구 목적 및 방법 1) 현행 교육과정의 문제점 2) 중국어(외국어) 교육의 문제점 3) 현행 교육과정의 문제점을 통한 교사 역할 재고 및 중국어 수업의 방향 Ⅱ. 좋은 수업과 교사의 역할 1. 좋
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  • 발행일 2011.09.20
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수업의 학문적 배경과 교수 학습 지도안 1. 본시 수업 계획의 학문적 배경 1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성 2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정 3) 교육공합 방법론과 사회교육 2. 본시학습지도안 1)대단원 차시별 교수-
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  • 발행일 2010.03.02
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취업자료 28건

공예품의 디자인과 제작 과정에 혁신을 도입함으로써, 공예가 현대 사회에서 새롭게 인식되고 가치 있게 여겨지는 데 기여하고자 합니다. 또한, 저는 공예 교육과 지역 사회 참여를 통해 공예의 중요성을 널리 알리고, 다음 세대의 공예가들
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  • 등록일 2024.01.22
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  • 직종구분 기타
교육자로서 성장하고 싶습니다. 학생들의 눈높이에서 과학을 가르치는 방법을 배우고, 효과적인 교수법을 개발하여 과학 교육의 발전에 기여하고자 합니다. 궁극적으로는 학생들에게 과학의 실용적 가치와 중요성을 인식시켜 미래 세대가
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  • 등록일 2024.11.18
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  • 직종구분 기타
수업과 과외가 끝나고 새벽2시까지 공부를 하였습니다. 수많은 아르바이트 경험과 바쁜 시간들은 인내심과 책임감이 되어 돌아왔고, 이것만은 누구에게도 뒤지지 않을 자신이 있습니다. 맡은 바 끝까지 책임을 지는 도자공예디자이너가 되겠
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  • 등록일 2019.11.03
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
수업과 과외가 끝나고 새벽2시까지 공부를 하였습니다. 수많은 아르바이트 경험과 바쁜 시간들은 인내심과 책임감이 되어 돌아왔고, 이것만은 누구에게도 뒤지지 않을 자신이 있습니다. 맡은 바 끝까지 책임을 지는 토탈공예지도사가 되겠습
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  • 등록일 2019.12.27
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  • 직종구분 기타
특수학생들을 지도할 때는 학생들의 발달성향에 맞게 교육 안을 세워 눈높이 수업을 진행하였습니다. 공예 수업을 진행함으로서 학생들에게 기능적인 면이 성장함을 볼 수 있었습다. 반복적인 학습을 통하여 성장하는 것을 볼 때 기뻤습니다
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  • 등록일 2015.04.10
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  • 직종구분 교육 강사직

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