|
발달에 미치는 영향. 한국 방송통신대학교 논문집 제 32집 pp. 395-415
pp.119-136
송병길(1999). 정보 교육과 교육 정보화, 인문과학논집 8(1), 119-145.
이경우 외 7인(1998). 유아를 위한 멀티미디어교육의 이론과 실제. 서울: 창지사.
이경희(2002). 지식정
|
|
|
발달
1. 인지능력의 발달
2. 언어발달
1) 언어 이전 시기(출생~12개월)
(1) 울음
(2) 쿠잉
(3) 옹알이
2) 언어 시기(12~24개월)
(1) 한 단어 문장
(2) 두 단어 문장
II. 심리사회적 발달
1. 정서발달
2. 애착형성과 발달
1) 전 애
|
|
|
더욱 변화하게 되었으며, 이는 내 인생의 선택과 행동에 중요한 영향을 주었다.
4. 나의 생각
생태체계이론은 나의 발달을 단순히 개인적인 요소만이 아니라, 여러 환경 요소들이 상호작용하는 복합적인 과정으로 이해할 수 있게 한다. 나의
|
|
|
발달이 단순히 양적인 변화가 아니라 질적으로 서로 다른 몇단계를 거쳐 진행
5. 영유아 발달의 연구
1)영유아 발달 연구 목적 : 영유아 발달에 관한 지식체계를 정립하기 위한 것
- 기술 : 아동의 신체적,심리적 현상과 변화를 있는 그대로 정
|
|
|
지식체계가 정립되어야 하는 것이다.
참고문헌
양승희 외, 보육과정, 동문사, 2006
이차숙, 유아 언어 교육의 이론적 탐구, 학지사, 2004
정남미, 유아언어교육, 창지사, 2008
주영희, 유아 언어 발달과 교육, 교문사, 2001
이영자, 유아 언어발달과
|
|
|
정서적 안정감을 얻게 된다. 자신감이 없는 유아나 소극적인 유아, 긴장을 잘하는 유아들은 물놀이를 함으로써 마음의 안정을 얻는데 도움이 된다.
셋째, 물놀이는 유아의 사회성 발달을 돕는다.
유아는 자연물인 물을 가지고 노는 가운데 보
|
|
|
유아발달과 재능교육/김희모/장학출판사/2018
- 유아발달/허혜경/교육과학사/2018 목 차
Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 유아발달
1) 신체발달
2) 언어발달
3) 사회성 발달
2. 교사의 역할
1) 유아 발달에 있어서의 교사 역할
Ⅲ.
결
|
|
|
유아놀이지도, 공동체, 2008
김수희, 아동발달, 양서원, 2007
김경희, 아동심리학, 박영사, 2003
정옥분, 사회정서발달, 학지사, 2006
장혜순, 유아놀이의 이론과 실제, 학지사, 2004
신명희 외, 교육 심리학의 이해, 학지사, 2001
Fergus P. Hughes, 김수
|
|
|
유아와의 상호작용방법
-다양한 교수전략
-유아통제 및 생활지도
-교육현장실태 및 문제파악
-유아발달에 적합한 통합적 활동의 조직
-새로운 이론 및 활동의 적 용
-다양한 교수전략
-유아와의 상호작용방법
-체계적인 일과 운영
-유아통제
|
|
|
유아발달, 양서원
전인옥, 이경옥(2021). 영아발달. 한국방송통신대학교 출판문화원
한유미(2022), 영유아발달, 창지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기 사고발달에 대한 이론을 설명하고, 사고발달에 영향을 미치는 요인에 대하여 논하시오.
1
|
|
메뉴펼치기
