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교육을 통하여 사회생활에서의 보다 자연스럽게 대응할 수 있는 능력을 키운다.
♥ 일반유아와 서로 도우며 협력할 수 있는 능력을 키운다.
♥ 독립심과 자아를 발달시킨다.
7) 일반유아의 측면에서
♥ 인성발달 및 도덕심을 기른다. 예를 들
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교육용 교재의 엄격한 지도순서는 그 당시 유아교육에 영향을 미친 자유스러운 사고와는 큰 차이가 있었다. 행동주의의 교육방법 (준비된 환경에서 계열성, 순서성에 의해 체계적으로 구조화시킴)
더구나 전통적인 프뢰벨주의 유치원교육과
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유아들의 다양한 교육 활동에 영향을 주고 있다.
그러므로 교사가 같은 활동 같은 상황이지만 시대 흐름에 맞춘 활동의 전개를 통해 다양한 측면에서 경재교육이 이루어져 아이들의 인성, 창의성, 경재교육 등 다양한 측면에서 활동이 융화되
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성과 자아정체감 및 애착의 관계. 학생생활연구, Vol.7.
정정호(2010). 기업의 창조적 경영혁신을 위한 디자이너의 동기부여요인 (매슬로우(A. H. · Maslow)의 욕구단계설 중심으로). 한국디자인트렌드학회.
박형빈(2001). 자아실현을 위한 인성교육
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유아교육과정
·유아들을 위한 목표나 유아들에게 무엇을 어떻게 가르칠지에 대한 것을 일련의 문서로 작 성한 교수 요목을 교육과정으로 보는 매우 좁은 의미의 교육과정 정의
·유아의 통일된 학습 경험이나 학습 결과까지도 에견할 수 있
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성, 질적 환경개선, 잘 교육받은 우수산 인적환경의 확보 등이 뒷받침되어야 할 것이다.
◇ 참 고 자 료 ◇
이영자 외(2001). 1,2세 영아프로그램의 계획과 운영. 서울:다음세대.
덕성여자대학부속유치원(2000).유아교육과정의 운영 및 활동의 실
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교육」, 서울:한국방송대학출판부, 1987.
5. 이영준,「부모교육」,서울:문성출판사, 1989.
6. 이원령,「부모교육론」, 서울:양서원, 1993.
7. 이재연.이경희,「부모교육」,서울:양서원, 1993. 1. 유아기의 발달과 교육
2. 교육목표
3. 유아교육의 내
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유아 보육 프로그램. 서울: 창지사
김정희, 김현주, 정인숙(1997) : 아동 발달 심리. 서울: 동문사
아동발달과 양육(이경희, 1994)
발달심리학-유아발달(서봉정·이순동, 1986)
유아교육개론(양옥승 외, 2001, 학지사) Ⅰ. 보육시설 아동의 애착형성
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성검사, 인성검사 등이 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김희태·유진은(2021), 교육평가, 한국방송통신대학교출판문화원
황해익(2022), 유아교육평가의 이해, 정민사
주은희·김화영 외 1명(2019), 유아교육평가의 이해(지속가능발전 지향), 양서원
김대현(2020)
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국악(주 1회),
체육(주 1회), 퍼포먼스 미술(주 1회)
가정연계활동-언어전달, 기본 생활 습관(기본생활습관 카드)
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