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아이들의 욕구는 한없이 커지게 되어 훗날의 불행으로 이어지게 만들고 있다. 이러한 교육방식은 분명히 절제와 절약의 법칙을 내재한 자연의 모습이 아니다.
- 키우고자 하는 어린이상 : 신명나는 어린이 -
생태유아교육에서 키우고자하는
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실제 (한국 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법 적용방안) 청주대학교 교수 지 옥 정
7.프로젝트 접근법의 이론과 실제 (이화여자대학교 교수 홍 용 희 )
8.레지오 에밀리아 프로젝트 접근법 (오 문자 계명대학교 사범대학 겸임 교수)
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육아와 공동체 교육
ꊲ 공동육아 정신
ꊳ 생활과 교육 철학
ꊴ 설립배경과 특성
ꊵ 품앗이 공동육아
ꊶ 대안 초등학교
ꊷ 공동육아 협동조합의 원리
ꊸ 생활환경에 대한 제안
ꊹ 공동육아에
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환경변인과의 관계」동국대학교 교육대학원 논문
이범용(2001)「문제중심학습 환경에서 다중 지능 이론의 구현」경희대학교 교육대학원 논문 1. 다중지능(Multiple Intelligence) 이론의 개요
1) 다중지능(Multiple Intelligence)이란?
2) 전통적 지능
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유아 교육을 만들어 갈 수 있을 것이다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 『한국 아동학회 춘계 학술대회』95년 5월 - 유가효
2. 『백만장자들은 자녀를 어떻게 경제적으로 독립시킬까』에이린 갈로, 존 갈로 共著/ 하승아
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유아교육과정에서 중요한 구성요소이다. 사회적 능력은 또한 완전통합 교육적 환경에 배치된 장애유아에 대해 예상된 결과이다. 또래들과 긍정적인 관계를 형성하지 못한 실패는 후년에 사회적 그리고 학업적 어려움에 대한 지표였다. 아직
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환경이나 수업형태가 변화함으로써 유아교육에 대한 이해의 폭을 넓힐 수 있는 효과도 얻었다고 생각된다.
유치원과 초등학교 교육목표, 내용, 방법 면에서 독자성을 가지기도 하지만 아동의 개성을 최대한 개발하려면 계속성 있고 통일성
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육시설의 실태와 개선 방안에 관한 연구/심성웅/ 경희대학교 행정대학원 석사학위 논문 1997
현대가족복지 /김태현.전길양.이영자.임선영
부모의 양육태도와 정서적 부적응 행동/ 박수정 1998
유아의 어머니에 대한 애착안정성이 정서적 문제행
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유아 보육법과 그 정책은 보편주의적 복지모델과 사회보장의 기본 원리에 의하여 개혁되는 것이 바람직하다고 생각한다.
< 參 考 文 獻 >
박병호 공저(1996). '한국 가족정책의 이해', 학지사.
차은영. '21c 경제주체로서의 여성지위 확보방
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유아는 놀이 활동을 통해서 환경과 유기적인 관계를 가지면서 자발적으로 주변 세계를 탐색하고 여러 가지 정보를 받아들인다. 놀이가 유아의 사회화와 초기 발달을 위한 촉진제 역할을 한다는 사실은 전통적인 유아 교육 이론과 실제의 중
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