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활동
- 더 큰 물가에서 배를 띄어보기.
- 여러 배를 볼 수 있는 박물관이나 만드는 공장에 견학가기.
평가
평가 문항
- 수업이 원만하게 진행되었는가?
- 유아가 프로펠러에 대해 잘 이해를 했는가?
- 유아가 실험을 하기에 흥미에 정도 어떠한가
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- 등록일 2012.08.27
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과학영역
1. 과학영역에 대하여
2. 과학영역의 중요성
3. 아동 영양건강 교육과 과학영역
Ⅲ. 활동관련 정보
1. 김치
2. 곰팡이의 두얼굴
3. 기타
Ⅳ. 활동의 실제
1. 주제선정동기
2. 주간교육계획안
3. 영역별 활동 구성
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활동
♡ 설탕이 아닌 소금에 탄산수소나트륨을 넣고 반응을 관찰한다.
평가
평가 문항
♡ 수업이 원만하게 진행되었는가?
♡ 유아가 탄산수소나트륨의 성질을 이해하였는가?
♡ 유아가 달고나를 만드는 원리를 이해하였는가?
활동 후 평가
활
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수 있어요.
4
형님반이 되요.
·내가 사는 동네를 알고 우리에게 도움을 주는 기관에 감사한 마음을 갖는다.
·1년 동안 유치원 생활을 돌아보고 새로 맞이할 환경을 알아본다.
♥ 만 5세 연간교육계획안, 주간교육계획안, 일일교육계획안
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활동]
1. 물 위에 떠 있는 종이배나 스트류 폼으로 만든 배를 내가 만든 부채로 이동시켜보기.
2. 바람에 의해 떨어진 나뭇잎을 이용하여 부채 만들어보기.
유아 과학 교육(물리) 바람(바람으로 만들어보기)(모의 수업 교육 활동 계획안 지도안)
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