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유아교육진흥원, 좋은 수업 만들기를 위한 2011 우수수업지도안, 2011
임규혁, 임웅, 교육심리학, 2007 1. 발생적 문식성의 개념
2. 유아기에 적합한 읽기와 쓰기 지도
3. 유아를 위한 균형적 언어교육 접근법의 개념
4. 유아 언어교육 활동계
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심리학 접근법
Ⅴ. 조기교육 관련 제언
1. 일찍 시키는 교육이 조기교육
2. 꼭 옆집 아이와 똑같아져야 하나?
3. 특기교육이나 글자교육은 빠를수록 좋다
4. 투자한 만큼 얻어내려는 욕심을 버려라
5. 조기교육은 학원교육이라는 생각을 버
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심리학 아동기를 중심으로. 서울: 학지사.
이준석(2006). 발달선별검사의 인지영역 타당화 연구. 특수교육저널.
대한소아과협회, 보건복지부, 질병관리본부 (2017). 한국영유아발달선별검사 사용지침서 개정판.
김윤태·김수경(2015). 한국 영유아
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에서도 언어, 문학, 사회, 수학, 과학, 음
악, 미술, 동작교육은 교과교육으로 보아야 할 것이다.
* 유아교육은 유아의 놀이와 흥미에 따라 교과가 결정되지만, 초등교육은 미리
준비되어 있는 지식의 체계에 맞추어 구분된 교과에 따라 교수를
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유아가 가지는 미술적 판타지를 지식구성의 원천으로 봄으로써 현대유아교육과정이 개념적, 명제적 지식전달에 초점을 둔 ‘각질화된 언어’로 탈 구조화 한다. 또한 발도르프 유치원 교사들은 유아에게 개념적이거나 명제적 지식을 사용하
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유아교육 동향과의 연계성
유아교육분야에는 타 교육 분야에 비해 다양한 접근법, 또는 '모델'들이 많다. 대부분의 유아교육 모델들은 미국의 60년대 초 '헤드 스타트' 운동의 일환으로, 심리학적 이론에 근거하여 도출된 것이며, 우리나라에
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유아의 토론시간을 많이 만들어 준다.
③ 개별학습
⇒ 우리나라의 유치원에서는 집단학습이 이루어지는데 개별적인 관찰이 어렵고 각자의
수준에 맞는 교육이 어려워진다.
④ 통합교육
⇒ 몬테소리 고유영역의 교육만으로 부족한 점을 보완
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유아들의 교육이 이루어지기위해서는 원활한 홍보와 기관들의 적극적지원이 필요하다. 부산의 경우 소방서는 유아들이 방문하여 안전체험에 교육을 하고 실질적인 도움이 되고자 노력하고 있다.
4. 본인이 유치원을 설립, 운영하는 원장이
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유아교육 동향과의 연계성
유아교육분야에는 타 교육 분야에 비해 다양한 접근법, 또는 ‘모델’들이 많다. 대부분의 유아교육 모델들은 미국의 60년대 초 '헤드 스타트' 운동의 일환으로, 심리학적 이론에 근거하여 도출된 것이며, 우리나라
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유아의 일상생활이나 놀이를 적극 격려하도록 계획되고 구성되어야 한다.
이 레포트는 유아교육기관에서 영유아의 발달적 특성을 고려한 실내환경 구성방안, 자신이 살고있는 금천구 지역에 소재한 유치원과 어린이집 각각 1곳씩을 찾아 원(
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