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유아교육 현장에서 적용할 수 있는 범위가 상당히 넓은 것으로 간주된다. 따라서 유아 리더십 향상 활동은 유아교육 과정 제반에 도움을 줄 수 있고, 향후 초등학교에서의 인성 및 리더십 활동으로도 자연스럽게 연계될 수 있어 시사하는 바
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유아 안전 건강교육, 창지사, 2014.
9. 교육부 www.moe.go.kr
10. 보건복지부 www.mw.go.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 누리과정(3-5세)과 표준보육과정(0-2세)에서의 건강교육 내용을 찾아 읽고 요약한 후 비교 분석하시오.
1. 누리과정의 개념과 의의
1)
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교육은 포함되지 않고 따로 분리된 채 이루어지고 있다. 교육 목표나 교육 내용, 방법에 있어서 유치원 교육은 후에 이어질 초등학교의 교육과는 상당히 다르다. 유아 교육과 초등 교육이 연계되지 않는 부분을 보이고 있다. 우리나라의 초등
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유아교육개론, 형설아카데미 2015
도미향, 남연희 외 저, 아동복지론, 공동체 2014
한성심, 송주미 저, 아동복지론, 창지사 2014 1. 교육복지
1) 교육복지우선지원사업의 현황
2) 교육복지우선지원사업 개선방안
(1) 협력적 추진 제제
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연계시키고 개인적 소질을 개발육성함으로써 사회활동에 적극 참여케 하였다. 이는 곧 진보와 개혁에 공헌하여 민주주의를 발전 시켰으며 교육을 실현하여 마침내 현대산업사회를 가속화하게 되었다.
5. 참고문헌
김금주 외 8인(2009), 유아교
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교육, 서울 : 학지사, 1996
최운실 : 한국의 평생교육, 서울 : 교학사, 1990
한준상 외 : 평생교육의 21세기 장기발전과 비전을 위한 전략모형 연구, 교육부, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 평생교육(평생학습)의 개념
Ⅲ. 평생교육(평생학습)의 필요성
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작품을 활용한 초등학생의 다문화 이해 교육 연구”, 대구교육대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 다문화 사회에서 아동문학의 역할
2. 다문화 이해를 위한 아동문학의 활동방법
3. 다문화 이해를 위한 문학활 동의 예
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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교육(안전지도)의 내용
1. 유치원에서의 기초적인 안전관리 측면
2. 유아활동을 구분한 측면
Ⅷ. 향후 안전교육(안전지도)의 내실화 방안
1. 학교 안전·보건과 학교 안전·보건 교육의 개념
2. 학교 안전 교육 내용
3. 가정과의 연계지도
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유아교육과 2학년 학교폭력의 이론과 실제 공통] 1. 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오. 2. 국내? 외 학교폭력 대처방안에 대해 조사하고 서술하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념
1) 정의
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방법의 개발이 필수적이며 정부 차원에서도 이러한 현실을 고려해서 통합적이고 체계적인 영어교육 정책을 세워야 한다.
참고문헌
최홍규(중앙대학교 교수)
조기영어교육 과열과 대응책
김진철(인천교육대학교 교수)
쟁점/초등학교 영어교
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