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서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유학의 형성
2. 유학의 전개과정 및 교리(동아시아 3국을 중심으로)
1) 중국
2) 한국
3) 일본
3. 유교가 한국사회에 미친 영향(유교 자본주의를 중심으로)
1) 동아시아 ‘유교 자본
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모국어 화자의 한국어 학습 시 나타나는 발음상의 오류와 그 교육 방안”. 한국어학회. 1. 서 론
2. 멀티미디어 교육 자료의 유형과 내용
3. 멀티미디어의 교육적 활용과 효과
4. 멀티미디어 활용 교수-학습
5. 결 론
참고문헌
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서술적 자아와 체험적 자아의 상호교섭
2-1 화소분석으로 살펴보는 <자전거도둑>의 서사특징
2-2 <자전거도둑>에서의 상호교섭 양상
3. 서술방식과 아버지 바라보기
Ⅲ. 결론
- 참고문헌
▷ 별첨
- 김소진 작가 소개
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서 그 꿈을 실현할 수 있을 것이다.
2) 어떤 공부를 하는가
본 학과에서는 국어학과 국문학을 체계적, 종합적으로 공부한다. 국어학 분야에서는 일반 언어학 이론에 기초하여 우리말의 특성을 이해하고 이의 응용방법을 모색하며, 올바른 국어
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서론
본론
1, 비극의 기원
2. 디오니소스적 성질 3. 비극탄생의 배경 4. 시학의 미메시스 5, 연극치료에서의 카타르시스 6, 아리스토텔레스, 희곡의 요소
1) 구성(plot)
2) 인물(character)
3) 주제(theme or idea)
4) 언어(language or d
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문학을 논하면서 옥스포드대 교수였던 루이스 캐롤(Lewis Carroll, 1832-1898, 본명은 Charles Lutwidge Dodgson)이 1865년에 쓴 《이상한 나라의 앨리스(Alice\'s Adventures in Wonderland)》를 빼놓을 수는 없을 것이다. 하얀 토끼를 Ⅰ. 서 론
1. 판타지란 무
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론 벌열층(閥閱層)의 일원이라는 자신의 처지에 어울리지 않게 당시로서는 이단시되던 불교나 패서(稗書) 등에 큰 관심을 보였는데, 이러한 점이 소설을 지을 수 있었던 요인이었다고 생각된다.
작자의 종손인 춘택(春澤)은 김만중이 속언(俗
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어려움에 대한 인식
2. 정보책의 활용 현황
3. 교사 변인에 따른 정보책의 용어인식과 사용정도
Ⅴ. 요약 및 결론
1. 정보책에 대한 교사의 인식
2. 정보책의 사용 정도
3. 교사 변인에 따른 정보책의 용어 인식과 사용정도
참고문헌
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통합교육 발전방향
1) 장애 부모는 자녀를 독립적인 관계에서 인정하여야 한다
2) 장애유아의 통합교육은 가장 중요한 과제는 접촉이다.
3) 특수교육이 일반 교육과 하나의 개념으로 정립되어야 한다.
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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론 학지사)
(두산동아 백과사전 )
(김 제한 발달심리학 양서원)
감사합니다 서 론
본 론
피아제(Piaget)의 인지발달 이론
벡(Beck's)의 Cognitive Theory
엘리스의(Allbert Ellis) REBT(인지 행동 정서 치료)
반두라(Bandura)의 사회 학습 이론
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