|
구조적으로 분석하고, 차이점에 초점을 맞추어 교수 및 학습을 해야 한다고 주장한다.
참고문헌
배주채(2011). 국어음운론 개설. 신구문화사.
강현화 외(2003). 대조분석론. 역락출판사.
박경자 외(2011). 언어교수학. 박영사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
|
|
|
모음은 혼자서는 소리 나지 않고 자모가 합쳐져서 소리가 나는 음절문자이기 때문이라는 사실을 인식시킬 필요성이 있다.
4. 참고자료
외국어로서의 한국어 교육개론
외국어로서의 한국어 발음교육론
한국어음운론
(한울평생교육원)
|
|
|
음운론」, 한국문화사
이익섭외, 우리말 우리글 바로 쓰기, 문화관광부 우리말 우리글 바로쓰기 추진위원회, 2001.
박영준외, 우리말의 수수께끼, 김영사, 2002.
이익섭·이상역·채완, 한국의 언어, 신구문화사, 1997.
김민수외, 외국인의 한글 연
|
|
|
.
<참고 문헌>
「일반언어학강의」, 페르디낭 드 소쉬르, 최승언 역, 민음사, 06.12.15 소개 :
서론
부록 : 음운론의 원리
1부 일반원리
2부 공시언어학
3부 통시언어학
4부 지리언어학
5부 회고 언어학의 문제
<참고 문헌>
|
|
|
Ⅵ. 김영랑(시인)의 시 모란이 피기까지는 작품분석
1. 구조적 연구
2. 모방론적 연구
3. 표현론적 연구
4. 효용론적 연구
Ⅶ. 김춘수(시인)의 시 처용단장 작품분석
Ⅷ. 류시화(시인)의 시 외눈박이 물고기 작품분석
참고문헌
|
|
|
생기는 소리의 개념으로 소리 자체를 이해하려는 시도는 필요한 것이다.
IV. 참고문헌
신지영, 차재은 (2013). 우리말 소리의 체계. 서울:한국문화사
이기문 (2006). 국어음운론. 서울:학연사 I. 서론
II. 본론
III. 결론
IV. 참고문헌
|
|
|
음운론 개설, 신구문화사 [방통대 국어국문학과 1학년 언어의 이해 D형] 언어기호의 특성을 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 기호의 개념
1. 기호의 정의
2. 기호이론
3. 기호와 커뮤니케이션
Ⅱ. 언어의 개념
1. 언어의 정의
2. 언어의
|
|
|
.
4 .음운론적으로 조건화된 변이 형태와 어휘론적으로 조건화된 변이 형태의 차이점은 무엇인가?
7. 어휘 형태소와 문법 형태소의 차이를 구체적인 예를 들어 설명하라.
9. 굴절과 파생,파생과 합성의 차이는 각각 무엇인가?
■ 연습문제
|
|
|
음절 구조상 첫소리와 끝소리에 하나의 자음밖에 가질 수 없기 때문이다. 따라서 음절 끝에 대표음 이외의 자음들은 음절 끝에 오게 되면 이들 일곱 개 대표음으로 바뀌어 발음된다.
‘낟, 낫, 낮, 낯, 낱’등이 모두 대표음인 [낟]으로 실현되
|
|
|
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본문
Ⅲ. 맺음말
Ⅳ. 참고 자료
|
|
메뉴펼치기
