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이야기를 계속 유지하여 말하거나 차례를 지켜 이야기하고, 다른 사람의 말을 주의깊게 듣고 자신의 생각을 정확하고 바르게 표현하는 능력을 학습해나가게 된다. 아동 음성언어의 발달단계(언어이전시기, 언어시기, 언어이후 시기별)
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, 초분절음(강세, 리듬, 억양)이 틀리면 의사 전달이 불가능해진다.” (이런 원론적 주장 역시 기출 문제로 나왔다!) 1. 음성학의 정의와 분류
2. 영어 음의 분류
3. 분절음 (자음과 모음)
4. 음절의 구조
5. 초분절음 (억양, 강세, 리듬)
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: 그 본질, 근원 및 사용』이선우 옮김, 아르케 출판사 2000
* 동물들의 사진을 보고 음성을 들을 수 있는 곳
http://www.georgetown.edu/faculty/ballc/animals/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어란 무엇인가
2. 동물의 언어에 대한 이해
Ⅲ. 결론
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그리스의 자모문자
Ⅱ. 문자와 한글음성문자
Ⅲ. 문자와 가림토문자
Ⅳ. 문자와 상형문자
Ⅴ. 문자와 비보문자
1. 비보문자를 찾아내는 기본원리
2. 도선의 비보사탑설의 배경
3. 비보론 유형별 분류
Ⅵ. 중국의 문자
참고문헌
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언어 발달의 개념과 과정
② 영유아기 언어 발달 단계별 특징
③ 영유아기 문자 및 음성언어 발달과 관련한 언어지도의 필요성
④ 언어지도를 위한 교사의 역할과 중요성
⑤ 언어지도를 위한 교사의 역량과 역할에 대한 예시
Ⅲ. 결론
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음성제약과 음운현상 : 고성지역어의 음절구조를 중심으로, 국어학 16
○ 송철의(1982), 국어의 음절 문제와 자음의 분포 제약에 대하여, 관악어문연구 7 Ⅰ. 국어 음절의 짜임새
Ⅱ. 국어 음절의 구성
Ⅲ. 국어 음절의 음절화
Ⅳ. 국어
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Ⅰ. 국어 음절의 구조
Ⅱ. 국어 음절의 이론
1. 공명도 이론
2. 간극도 이론
3. 음절 이론 종합
4. 성절 강세
5. 음성적 음절과 음소적 음절
1) 음성적 음절
2) 음소적 음절
6. 음절핵(음절 자위)
1) 음절핵
2) 구성
7. 음소 결합의 제약
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음성학의 하위분야
2.발음기관
3.자음
4.모음
5.운율
제4장 언어의 소리 체계
1. 음성과 음소(음운)
2. 음소(음운) 배열과 음절 구조
3. 음운 규칙
4. 변별적 자질
5. 외래어의 표기
참고자료
제 5장 형태론
1. 형태소
2. 파생과 굴절
3.
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육과정과 교과서 분석
1. 중학교(7~9학년) 교육과정과 교과서
2. 고등학교 10학년 교육과정과 교과서
3. 고등학교 11~12학년 ‘문법’ 교육과정과 교과서
Ⅲ. 음운론의 교육내용 선정
1. 음성, 음운의 개념과
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1. 언어장애의 개념
2. 언어장애의 분류
1) 구어장애
2) 언어기호장애
3. 언어장애 영유아의 치료 및 교육
1) 음성장애
2) 조음장애
3) 유창성장애
4) 언어발달지체
참고문헌
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