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치료의 개념
I. 미술치료의 개념과 의의
II. 미술치료의 입장과 장점
1. 미술치료의 입장
2. 미술치료의 장점
III. 미술치료의 개념적 모형
1. 접근이론 중심
1) 정신역동적 접근
(1) 정신분석적 미술치료
(2) 융 학파의 분석심리
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치료와 아동의 심리세계, 시그마프레스
Athena A. Drewes, Lois J. Carey 외 1명 저, 민성원 역, 학교놀이치료, 시그마프레스
우주영 외 1명, 발달장애 아동의 사회성숙도 증진을 위한 놀이치료 사례연구, 한국특수교육문제연구소
이경옥, 분노 폭발이
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(새도-마조히즘)을 병이라 규정하는 타당한 근거
⑶ 정신지체를 병이라 규정하는 타당한 근거
3. 정신 혹은 철학적 병에 대한 치료 방안
⑴ 우울증의 치료 방안
⑵ 성적 도착증(새도-마조히즘)의 치료 방안
⑶ 정신지체의 치료 방안
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치료 (Play Therapy)
1. 놀이치료의 정의
2. 놀이치료의 대상이 되는 특정한 소아기 질환 또는 문제들
3. 놀이치료의 역사
4. 정신분석적 놀이치료 (psychoanalytic play therapy)
5. 아동중심 놀이치료
6. 다른 놀이치료 방법과 맺는 말
2. 음악
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심리적 장애요인이 있는 아이를 치유하는 놀이치료자는 아동에게 안전과 즐거움을 제공해 주어야 한다.
1) 아동과의 관계에 대한 신조
▶ 아동을 바라보고 성장을 도와주는 관계를 맺기 위해 아동중심 놀이치료자는 다음과 같은 신조를 가지
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심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 미술치료
1. 미술치료의 특징
2. 실시방법
II. 음악치료의 효과
1. 타인과의 커뮤니케이
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심리학
이영분 저, 1995, 청소년자녀문제 치료를 위한 \'해결중심단기가족치료\' 모델의 적용성에 관한 연구, 제 3권 제 1호, 21~39p
김윤경 저, 2010, 해결중심단기치료사례의 특성과 효과성 연구, 18권 1호, 1~25p Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 문제상
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치료의 이해
4, 언어장애와 여타 장애와의 관련성5, 언어치료사의 정의와 자격6, 언어치료 방법 가. 시대적 변화 1) 교수적 행동주의 언어치료 2) 자연적 행동주의 언어치료 3) 발달 주의적 언어치료 나. 기능적 언어치료
다. 환경중심 언어
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음악과 교육과정 개정 연구, 교육부 위탁연구 답신보고서
함희주(1997), 창의성 계발을 위한 음악 교수-학습지도 모형 연구 사례, 음악교육연구 제16집, 한국음악교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 음악교육의 특성
Ⅲ. 음악교육의 당위성
Ⅳ. 음
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욕구
(3) 소속의 욕구
(4) 존경의 욕구
(5) 자기실현의 욕구
3) 저위욕구와 고위욕구의 구분
4) 자아실현자의 특성
4. 매슬로우 이론의 장점과 단점
1) 장점
2) 단점
5. 매슬로우 이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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