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음악저작물
3. 연극저작물
4. 미술저작물
5. 건축저작물
6. 사진저작물
7. 영상저작물
8. 도형저작물
9. 컴퓨터프로그램저작물
10. 2차적 저작물
11. 편집저작물
Ⅳ. 저작물의 성격
1. 사실에 관한 저작물
2. 미공표 저작물
Ⅴ. 저작물의
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음악가는 모방된 것을 다시 모방하는, 진리로부터 2차례나 떨어진 사람이다. 아리스토텔레스는 비극에 관해 말하기를 보다 높은 상태에서 보다 낮은 상태로 떨어지는 인간의 '행동의 모방'이라고 강조했다. 셰익스피어는 배우들에게 말하는
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음악에 대한 녹음자료 등
9) 포트폴리오평가 참여자의 역할
(1) 교사의 역할
학습자들의 생각을 존중하고, 학습과 평가의 책임을 수행할 수 있도록 배려해야 한다.
즉 평가과정에 학습자들을 참여시킬 방법을 고안하고 실행해야 한다.
수업과
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음악과 춤을 통해 현대인에게 기원과 응원의 메시지를 전달한다. 현대의 복잡한 사회 속에서 잃어버린 공동체 의식을 회복하고, 서로의 삶에 대한 이해를 높이는 데 기여하는 것이다. 사람들이 농악에 참여하거나 관람함으로써, 전통문화가
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음악을 효과적으로 사용함으로써 동화적인 분위기를 조성하기도 하고, 소녀의 죽음 소식을 듣고 뛰쳐나가 돌탑을 흐트러뜨리며 거짓말이라고 울부짖는 소년의 모습을 통해 소녀에 대한 애절한 마음을 부각시키기도 한다.
그러나 드라마 <
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어려움이 있지 않았겠나 싶은 걱정을 갖게 하는데, 프레니가 사려깊은 노래로써 정감있게 처리하고 있다. 파바로티와 루드비히도 잘하고는 있지만 오페라는 역시 지휘자의 해석만으로는 완벽을 기할 수 없지 않나 하는 뒷맛을 남긴다.
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해석과 의미, 교재 170쪽; 10점)을 측정하여 레포트로 기술하였다. 그리고 작성 및 측정 결과를 토대로 본인에게 적합한 스트레스 관리전략을 계획하고 3일 동안 실천해 본 후, 그 결과를 스스로 평가해 보고서를 만들었다. 일반적으로 건강하지
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합니다.
2) 아로마테라피의 효과를 이용해야 합니다.
3) 비타민 C를 섭취해야 합니다.
4) 식물을 키우고 음악을 들어야 합니다.
4.스트레스와 건강과의 관계
5. 내 성격에서 오는 스트레스와 그에 대한 내 자신의 대처방안
결론
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해석 가능성
4. 대중문화와 언어의 관계 탐구
5. 팝송의 사회적 영향력 분석
6. 언어 표현의 다양성과 그 의미
7. 대중매체에서의 언어 사용의 변화
8. 음악 장르와 언어적 특징의 상관관계
9. 청중의 반응과 언어의 역할
10. 대중
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해석을 해 볼 수 있는 기회가 되어서 굉장히 감회가 새롭다.
[참고문헌]
*학술지
구난희,1999,「8세기 후반 일본의 대외관계에 관한 고찰-발해와의 관계를 중심으로-」,일본역사연구
이근우,2000,「《속일본기》의 역사서술과 특징」,일본역사연
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