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정신지능지체아→정신박약→정신지체
정신지체
얼간이
됨됨이가 좀 모자라는 사람을 낮추어 이르는 말
비하용어
정신지체인
2) 정신지체
용 어
내 용
용어 내용
현재 사용 용어
농아
(聾啞)귀머거리와 벙어리
사용용어
언어 및 청각장애인
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족 중심의 유아특수교육은 가족의 참여를 전제로 한다.
장애아동의 아버지, 어머니, 그리고, 형제를 포함한 가족 구성원 전체는 장애아동의 교육에 효율적으로 참여하고, 학교와 협력적인 관계를 구축하며, 그들이 필요로 하는 지원이나 자원
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정신적 지주
1. 교육론의 기본 원리
2. 유아관
3. 가정 교육론
4. 신체 교육론
5. 감각 교육론
이타르 [1775~1838]
세강의 백지 교육론(1812~1880)
1. 세강의 교육 방법
2. 세강의 감각교육
몬테소리(1870~1950)
1. 교육사상
2. 사상적 영향
참고문헌
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1. 자해 / 상동행동의 정의상동 행동
명백한 적응기능 없이 발생하며 자신에게 감각송환 (sensoryFeedback)의 목적으로 행해지는 지속적이고 반복적인 행동
자해 행동
자신에 의해 유발된 개인의 신체적 손상을 초래하는 행동
자해 / 상동행동의
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장애아 부모의 정서적 적응
(1) 충격, 불신, 부정
(2) 분노와 원망
(3) 교섭과 현상
(4) 좌절과 낙담
(5) 장기적인 수용
2) 장애아 부모교육
(1) 가정중심 프로그램
(2) 학교, 기관 중심 프로그램
Ⅳ. 장애인가족을 위한 복지대책
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정신치료, 가족치료, 약물 치료 등의 방법을 강구해야 한다.
다섯째, 아동의 핸디캡을 있는 대로 인정하고, 진로 및 교육의 방향을 다른 쪽으로 바꿔보는 것도 고려되어야 한다.
공부를 못한다고 해서 모두 정신지체아는 아니다. 그러므로 아
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장애아동 통합 교육의 필요성
1) 통합교육이 일반아동에게 미치는 긍정적인 측면
2)장애아동에 대한 교사의 긍정적 태도의 중요성
3)통합교육의 요건
5. 유치원 활동에 따른 장애아동의 태도와 교사의 역할
6. 교사의 태도와 주의할
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정신지체……………………………………………(5)
정서장애……………………………………………(6)
학습장애……………………………………………(7)
시각장애……………………………………………(7)
청각장애………………………
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지사
임승권(1999) / 교육의 심리학적 해석 / 학지사
홍강의(1995) / 특수학습장애의 소아정신과적 측면 / 대한의사협회지 38: 987-995
홍성도(1996) / 학습장애의 예방과 조기진단 / 1996년도 학습장애 심포지움 / 삼성 학습장애연구소 Ⅰ. 학습장
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2-1. 예방접종- 생백신과 사백신
2-2. 예방접종 주의사항
2-3. 영유아 예방접종 종류
2-4. 수성구 보건소 예방접종 약제종류
3. 모자보건 지원사업
4. 반송보건진료소
4-1. 반송보건진료소 일정
4-2. 반송보건진료소 소감
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