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청각 장애인과의 소통 시 청각적 요소보다 비언어적 요소가 더욱 중요하다. 이동 장애인을 도울 때는 도움을 요청하기 이전에 상대방의 의사를 먼저 확인해야 한다. 이런 기본적인 예절을 지키는 것이야말로 그들과의 관계를 원활하게 만들
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의사소통장애의 개념
의사소통 장애는 장애의 한 종류로, 일반적으로 언어 장애로 부르는 장애중 말하는 과정에서 신체적, 정신적으로 문제가 생긴 장애와 언어의 이해, 표현 과정에서 문제가 생긴 language impairment, 청각 장애로 나뉜다. 언어
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- 변화를 줄 수 있는 창조적 활동
- 승리와 패배를 경험하고 받아들 일 수 있도록 계획
- 규칙이나 제한 명확히 하기
Ⅳ 치료적 프로그램
[참고문헌]
노인의 정신 건강과 간호 (제주한라대학, 김영애)
정신간호학 퍼시픽 (퍼시픽 북스)
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- 자폐성 장애 아이들의 반향어 지도 - 김진남 (김진남 아동발달치료교육실 실장) 정서장애아의 정의
정서장애아의 특징
1) 지능 및 학업 성취
2) 사회-정서적 특성
3) 과다행동, 충동성, 산만함
4) 기타 행동적 특성
출처
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의사소통이 되어야 함
⑤ 비밀보장
2. 역할
① 감정이입적 경청자
② 교사/치료자
③ 자문/정보제공
④ 자원동원가
⑤ 조력자
⑥ 중재자
⑦ 옹호자
미국에서의 장애아동 교육 개별화 가족 지원 계획(IFSP)은 장애아동의 교육에 가족을 참여
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지, 장기 등에 중증의 기형이 흔히 나타난다. 선천성 심장질환이나 중추신경계의 이상 또는 잦은 감염증 등으로 인해 유유아기 이전에 사망하는 경우가 많다. 정도의 차이는 있지만 성장한 후에도 대부분 심한 정신지체 증상을 보인다.
3) 13상
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가) 성대가 아직 있으면서 음성장애가 발생한 경우
나) 후두상실로 인한 음성장애
IV. 신경관련장애
1. 치료목표
2. 치료방법
가) 청각적 자극법
나) 멜로디억양치료법
다) 시각동작치료법
라) 의사소통효율촉진법
* 참고문헌
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인원
4) 학년별 구성
5) 프로그램의 단계
6) 프로그램의 구조와 진행과정
7) 부모교육
Ⅲ. 사회성증진과 자폐아모방행동
Ⅳ. 사회성증진과 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)
Ⅴ. 사회성증진과 자폐아동사회성결여
Ⅵ. 결론
참고문헌
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improvisation models)
6. 박실의 음악치료
7. 통합적 즉흥연주 치료(Integrative improvisation therapy)
Ⅷ. 음악치료의 기대효과
1. 신체적 발달
2. 의사소통의 발달
3. 관계성 발달
4. 창조성 발달 및 심리적 지지의 효과
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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징후
2. 위생
3. 영양
4. 신체검사
5. 정신건강
6. 매일 매일의 건강 체크
7. 병에 대한 검사
8. 투약
9. 병의 징후들
Ⅲ. 신체별 아동의 이상증상
1. 시각
2. 청각
3. 치아
4. 다리와 발
참고문헌
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