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사회복지실천. 서울 : 학지사.
김문희(2007). 청소년의 우울과 일탈행동과의 관계 : 이천시 일반 청소년을 중심으로. 경기대학교 교육대학원 석사학위 청구논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 특징
2. 청소년 정신건강 증상
1) 우울
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문제는 사회문제로까지 점점 확대되고 있다. 현재 가정은 옛 전통적인 역할을 해내지 못하고 있다. 가정은 붕괴되어 아이들을 보호하지 못하고 옛 가정이 해야할 일을 국가가, 공교육, 사교육 등이 도맡아하고 있다. 하지만 이것은 근본적인
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문헌
구약에 나타난 그리스도 (에드먼드 클라우니), 네비게이토 출판사
기독교 대백과 사전, 서울 기독교문사, 1980
김성건, 종교와 사회, 문경출판사, 1997
김희보, 구약이스라엘사, 총신대출판사, 1981
박봉배, 기독교정신과 민주주의, 기독교사
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교육은 물론 위기관리 상담, 극기와 절제, 인간관계의 개선 등 정신과 요법이나 심리적 치료법을 전문적으로 실시하고 있다.
(3) 예방을 위한 사회적 과제
청소년 문제에 대한 사회, 심리, 문화, 교육적인 연구가 활발하게 진행되면서 가정, 학
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이스라엘 종교
-고대근동 문자와 성경
-모세 오경의 문화적 배경
-고대인간의 지적인 모험 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 바벨론의 창조 서사시 ‘에누마 엘리쉬’와 구약성경의 비교
1. 바벨론의 창조 서사시 ‘에누마 엘리쉬’의 내용
2. ‘에
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사회적인 특징........................................................................................9
4) 종교심리적인 특성...............................................................................10
3. 청소년 문화이해....................................................................
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유대
감을 형성하고 조기 정착을 강화하는 데 목적을 두고 있음
2) 맨토링， 자원봉사단 등 지역사회 내 민간자원을 활용하는 프로그램은
지역 내 활동 가능한 인적자원 풀(pool) 을 구성하여 다문화가족을 지원하는 프로그램으
로， 방문교육
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I. 서론
II. 본론
1. 기독교와 유대교의 개요
1) 기독교의 개요
2) 유대교의 개요
2. 기독교와 유대교의 비교
3. 기독교와 유대교의 유사성
1) 같은 성도인 예루살렘을 가지고 있다.
2) 유일신의 존재
3) 천
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교육과정에서는 사회·공동체적인 것을 넘어서 지역과 세계로 뻗어나가며 문화적 차원의 변화도 이끌어내고자 하는 통합성의 관점을 볼 수 있었다.(교육목표) ② 교육내용에서도 다른 종교와의 화합을 위한 고민과 생각에 대한 내용이 담겨
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문화가정 자녀들의 욕구를 파악하고 프로그램에 적용하는데도 도움이 될 수 있다.박물관간의 교류협력은 물론지역의 전문 단체들이나 NGO75), 문화예술단체 등 지역사회의 교류를 통한 전문지식과 정보 기술의 활용은 다문화교육 프로그램의
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