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연구서설」, 『한국전쟁의 이해』, 역사비평사, 1990, p.14.
이라는 사실을 고려할 때, 이 작품들은 한국전쟁의 실상을 증언하고 있다는 점에서 중요한 의의를 지니는 것으로 판단된다.
셋째, 『취우』와 「난류」는 이념과는 거리가 먼 인간들
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의의
2. 의사결정의 중요성
3. 의사결정과정
4. 의사결정의 특성
1) 집단성
2) 환경적응성
3) 미래지향성
4) 선택의 제한성
5) 합리성
5. 의사결정의 모형
1) 합리적 경제인모형
2) 관리인모형 또는 만족모형
3) 점증모형
4) 최적모
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간호관리학」 현문사, 2000
이수근, 「조직행동론」, 형설출판사, 2000 ▶서론
1. 리더십의 정의
2. 리더십의 의의
3. 오하이오 (Ohio)주립대학모형
1)연구의 내용
2)연구의 결과
3)문제점
4.우리 조직의 지도자 유형
5.지도자의 리더십 스
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민감기가 있다
6. 발달의 각 영역은 상호밀접하게 연관되어 있다
VI. 아동발달의 쟁점
1. 유전에 의한 것인가, 환경에 의한 것인가
2. 연속적인가, 불연속적인가
3. 결정적 시기가 존재하는가
VII. 아동발달의 제이론
* 참고문헌
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의의 연구」, 『국어국문학』 134, 국어국문학회,
2003.
고영화, 「시조교육의 위계화 연구」, 서울대학교 대학원 박사논문, 2007.
구인환 외, 『문학교육론』, 三智院, 2001.
김대행 외, 『국어교육연구소연구총서18 문학교육원론』, 서울대학교출
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간단히 설명하시오.
7.기능론적 사회관의 요점을 들고 그 내용을 간단히 설명하시오.
8. 갈등론적 교육관의 요점을 쓰시오.
9. 원시사회 성년식의 교육적 의의를 쓰시오.
10. 교육의 평등화 기능의 한계에 대해서 비판하시오.
11. 다음
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인간중심적 유비쿼터스 기술의 도입
2. 지능화된 유비쿼터스 서비스의 제공
3. 통합적 유비쿼터스 환경의 구축
제2절 유비쿼터스 행정서비스 개념
제3절 유비쿼터스 행정서비스 기대효과
1. 신속⋅편리한 서비스 제
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인간중심적 유비쿼터스 기술의 도입
2. 지능화된 유비쿼터스 서비스의 제공
3. 통합적 유비쿼터스 환경의 구축
제2절 유비쿼터스 행정서비스 개념
제3절 유비쿼터스 행정서비스 기대효과
1. 신속⋅편리한 서비스 제
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인간중심 교육과정의 개념이 병존하고 있으며 어떤 교육과정의 개념을 받아 들이냐에 따라서 교육의 실제 면에서도 차이를 가져올 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
박철홍 외(2013). 현대 교육학개론. 학지사
고미숙(2013). 교육철학. 문음사
성태제 외(201
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루소 에밀의 줄거리
1. (출생-2세)-유아기
2. (2-12세)-아동기
3. (12-15세)-소년기
4. (15-20세)-청년기
5. 결혼
Ⅲ. 루소 에밀의 중심사상
Ⅳ. 루소 에밀의 저자
Ⅴ. 루소 에밀의 작품감상
Ⅵ. 루소 에밀의 의의
Ⅶ. 결론
참고문헌
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