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행동 발달을 설명하기 위해 세 가지 학습 이론이 서로 보완적으로 사용된다. 학습이론
I. 고전적 조건형성의 원리
II. 조작적 조건형성의 원리
III. 사회학습 원리
1. 주의 과정
2. 파지 과정
3. 운동 재생 과정
4. 동기 과정
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이론)
1) 정신분석이론에 대한 입장
2) 정신분석이론의 주요 개념 및 요점
3) 심리성적 발달단계
4) 프로이드의 정신분석이론에 대한 평가
2. 에릭슨의 정신분석이론(심리사회발달이론)
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행동을 변화시키는 치료목표를 두며, 치료과정에 대해 객관적 평가를 실시한다. 목 차
1. 행동주의 이론
1) 이론적 배경
* 행동주의 이론의 구분
(1) 고전적 조건이론
(2) 조작적 조건이론
(3) 인지학습이론
2) 주요개념과 사회복
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수 있게 만든다는 부분에서 비판해야 할 점이 더 많다고 정리해볼 수 있다.
참고문헌
김형식 <인간행동과 사회환경>, 형설출판사, 2000
김태련, 장휘숙 <발달심리학>, 박영사, 1996
최선화 <사회문제와 사회복지>, 경기, 1999
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저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 행동수정의 기본원리로 고전적 조건형성, 조작적 조건형성, 도구적 조건형성에 대해서 기술
I. 고전적 조건형성
II. 조작적 조건형성
III. 관찰학습
* 참고문헌
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이론
1) 고전적 조건반사와 고전적 조건형성
2) 왓슨(Watson)의 조건형성 실험
2. 스키너(Skinner)의 조작적 조건형성이론
II. 반두라(Bandura)의 사회학습이론
III. 정보처리이론
IV. 비고츠키(Vygotsky)의 사회문화이론
V. 동물행동학이론
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학습 참여율이 40% 이상 증가하는 것으로 나타났다. 사회학습이론은 모방과 관찰을 통한 학습이 핵심이기 때문에 모범 사례 제시가 중요하다. 교사는 긍정적 역할모델을 보여주거나, 협동학습 활동을 통해 학생들이 자연스럽게 원하는 행동을
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이론] 청소년발달의 이론적 접근
I. 생물학적 이론
1. Hall
2. Gesell
II. 정신분석이론
1. Sigmund Freud
2. Anna Freud
III. 심리사회적 이론
1. Sullivan
2. Erikson
3. Marcia
IV. 인지발달이론
1. Piaget
2. Kohlberg
V. 사회학습이론
1. Bandura
2. B
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행동주의적 학습이론은 중요한 지식기반이 된다.
Ⅳ 참고자료
- 이은주, “어린이를 위한 철학교육의 기능근거”, 2006
- 보건복지부, “아동복지편람”, 2000
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 고
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행동주의상담
I. 주요개념
1. 인간관
2. 고전적 조건형성
3. 조작적 조건형성
4. 사회학습이론
II. 상담과정
1. 상담의 목표
2. 상담자의 기능과 역할
3. 상담자와 내담자 사이의 관계
III. 상담기법
1. 체계적 탈감법
2. 주장훈련
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