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, 2006
- 보건복지부, “아동복지편람”, 2000
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 고전적 조건형성 및 이를 적용한 학습사례
2. 조작적 조건형성 및 이를 적용한 학습사례
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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이상 두려운 대상이 아니라는 사실을 학습할 기회를 갖지 못하기 때문이다. [그림 5-4]에 제시되어 있듯이,공포반응이 형성되는 과정은 고전적 조건형성에 의해 설명될 수 있는 반면,공포반응이 소거되지 않고 지속되는 과정은 조작적 조건
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성되어진 태도와 인식, 행동을 포함해서 성격 자체를 변화시키는 데 초점을 맞추고 있다.
(2) 학습이론
이상행동의 발생과 치료에는 세 가지 기본적 학습과정으로 고전적 조건형성과 조작적 조건형성, 사회학습 이론이 있다. 고전적 조건형성
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학습이론 고전적조건화이론의 내용
1. 조건반응의 획득
1) 강화시행
2) 무강화시행
3) 학습곡선
2. 고차적 조건형성
3. 소거
1) 소거
2) 재조건형성
4. 일반화
5. 변별
Ⅴ. 파블로프학습이론 고전적조건화이론의 적용 사례
Ⅵ. 파블로프
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학습이론)을 적용해 본다.
<과제 부연설명>
- 행동주의 이론(학습이론) 중, 고전적 조건형성, 조작적 조건형성, 관찰학습 등 다양한 이론을 수정하고자 하는 행동에 적용해 봅니다.
- 적용할 사례는 2가지 이상의 사례를 선택해야 하는데,
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