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이론과 실제, 양서원, 1998.
5. 이소희 외 지음, 방과후 아동지도1(다중지능이론을 바탕으로 컴퓨터를 활용한), 케이앤비, 2001. Ⅰ. 다중 지능의 측정 도구
1. 초등학교 - Key학교의 프로젝트 접근법
2. 중학교 - 실천이 중심이 되는 실용적 지능
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이론적 관점에서의 범죄원인
(1) 기능주의 이론
1) 아노미이론
2) 사회통제이론
3) 하위문화이론
4) 차별접촉이론
(2) 갈등이론
(3) 상징적 상호작용론
Ⅳ. 범죄문제의 현황과 실태
1. 전통적 범죄문제
2. 신종범죄의문제
(1) 청소년
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학습이 논리적 사고력에 미치는 영향 연구”, 동국대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제의 이론 및 교육현장 적용방법
1) 피아제의 이론
2) 교육현장 적용방법
2. 비고스키의 이론 및 교육현장 적용방법
1) 비고스키의 이론
2) 교육
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환경과(환경교과)의 지도상 유의점
첫째, 환경 교육은 학교, 가정, 사회가 하나가 되어 환경 보전이 생활 윤리가 되도록 하여야 한다.
둘째, 환경 교육은 학습자로 하여금 환경에 대하여 아는 것(knowing), 느끼는 것(feeling), 행동하는 것(acting)을
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위한 유아교사론. 창지사.
오영희이성희. (2007). 유아교육기관에서의 현장관찰 및 참여. 서울:양서원. 1 서론
2 사회변화에 따른 유아교사의 역할
3 교직의 개념
4 교직의 특성
5 사회변화에 따른 교직의 변화
6 참고자료
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학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009 해결중심 단기가족치료의 치료목표, 치료과정, 치료기법
I. 치료목표
II. 치료기법
(1) 기본적 치료기법
1. 경청
2. 치료자의 비언어적 행동
3. 클라이언트가 사용하는 핵심용어의 모방
4
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학습발생 방법
자극과 반응, 그리고 양자간의 연결, 강화
정보의 입수, 조직, 저장 및 인출 활동 강조
·개인적 경험에 근거한 세계에 대한 의미 창조
·환경 또는 동료들과의 사회적 상호 작용
5. 학습자관
환경적 자극에 반응하는 수동적 인간
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Multiple intelligences: seven ways to approach curriculum. Educational Leadership, 52(3), 26-28.
Gardner, (2006), Multiple intelligences. 문용린 역(2007) 다중지능. 서울:웅진지식하우스. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ.성숙주의
ⅱ.구성주의
ⅲ.행동주의
Ⅲ.결론
참고문헌
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학습 효과를 극대화하는 데 기여할 것이다. 행동 학습의 원리에 기반한 혁신적 접근은 교육뿐만 아니라 다양한 분야에서 활용될 가능성이 크며, 이는 우리 사회의 변화하는 요구에 능동적으로 대응하는 방법이 될 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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있어 유전적 요인이 중요하다는 것을 시사하고 있다고 볼 수 있다.
3. 참고자료
영유아 발달 송현종 저 | 학지사 | 2017.03.30 1. 아동발달에 영향을 미치는 요소로서 유전적 요인, 환경적 요인, 사회 문화적 요인
2. 나의 의견
3. 참고자료
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