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이론적 배경
2) 게젤의 성숙주의
3) 루소의 자연주의
4) 몬테소리의 민감기이론
5) 촘스키의 언어생득이론
6) 보울비의 애착이론
2. 구성주의 이론
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Multiple intelligences: seven ways to approach curriculum. Educational Leadership, 52(3), 26-28.
Gardner, (2006), Multiple intelligences. 문용린 역(2007) 다중지능. 서울:웅진지식하우스. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ.성숙주의
ⅱ.구성주의
ⅲ.행동주의
Ⅲ.결론
참고문헌
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실제
2. 개방주의 모델
2.1. 개방주의 모델의 개념
2.2. 개방주의 모델의 특징
2.3. 개방주의 모델의 영유아 교육 실제
3. 두 모델의 비교 분석
3.1. 구성주의 모델과 개방주의 모델의 차이점
3.2. 두 모델의 영유아 교육에 대한 장단점
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프로그램의 이해』, 학지사(2005)
·이기숙,『유아교육과정(개정판 3판)』, 교문사(2008)
·심성경(1982),“유아교육 프로그램의 비교,분석”,이화여자대학교 대학원 서론
본론
성숙주의 접근법
행동주의 접근법
구성주의 접근법
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영유아들이 균형 잡힌 학습 경험을 할 수 있도록 하는 것이 바람직합니다.
6. 참고문헌
전혜영. (2020). 피아제와 비고츠키의 이론 비교 연구. 인지발달연구, 17(3), 123-138.
박미영. (2018). 행동주의와 구성주의의 교육적 접근. 한국교육학회, 34(4), 20
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