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행동주의 학습이론과 그 적용
1) 학습의 개념
2) 단순 연합학습 : 근접성의 원리
3) 고전적 조건형성 : 새로운 자극과 짝지어진 자동적인 반응
4) 조작적 조건형성 : 새로운 반응의 시도
5) 대리적 조건형성 : 사회학습이론
6) 응용행동분석
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사회적 경험을 쌓는 데 긍정적인 영향을 미친다.
Ⅲ. 결론
반두라의 사회학습이론은 학습이 단순히 환경적 자극과 반응의 연쇄로만 설명될 수 없으며, 관찰, 모방, 인지적 처리를 통해 이루어진다고 설명한다. 이런 맥락에서 보면 인간행동에
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환경론
가변성
불변성
주관성
객관성
발생성
반응성
평형성
적
용
안
됨
불평형성
가지성
불가지성
4. 평가 변영계 저, op. cit., pp. 195～196.
Bandura의 사회학습 이론은 모방 행동 학습에 대한 앞선 접근들에 대한 분석으로 시작되었다. 그의 관점
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인간행동의 결정인으로 이해될 수 없다고 강조한다.
Bandura의 사회학습이론은 일상적인 생활 상황 속에서 학습하는 현상을 설명하려면, 주변 사람 또는 어떤 상황 속에서 일어나는 사례로부터 태도를 모방하는 것이 어떠한 과정을 통해 학습
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인간행동의 결정인으로 이해될 수 없다고 강조한다.
Bandura의 사회학습이론은 일상적인 생활 상황 속에서 학습하는 현상을 설명하려면, 주변 사람 또는 어떤 상황 속에서 일어나는 사례로부터 태도를 모방하는 것이 어떠한 과정을 통해 학습
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인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 반두라의 사회학습의 4단계 주요개념을 제시하시오
I. 관찰학습의 구성요소
1. 주의
2. 파지
3. 운동재생
4. 동기유발
II. 상호결정론
III. 자기효
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인간의 발달은 전적으로 환경적 영향을 받는다고 주장하고 있다. 학습이론의 대표적 학자 반두라에 의하면, 직접적으로 모든 행동이나 사고방식을 아이들에게 전수하는 것을 불가능하지만, 아이로 하여금 충분한 모방학습과 관찰학습 기회
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인간의 발달은 전적으로 환경적 영향을 받는다고 주장하고 있다. 학습이론의 대표적 학자 반두라에 의하면, 직접적으로 모든 행동이나 사고방식을 아이들에게 전수하는 것을 불가능하지만, 아이로 하여금 충분한 모방학습과 관찰학습 기회
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학습이론과 사회학습이론의 주요개념에서의 차이점이다.
통찰학습이론의 경우는 형태심리학의 입장에서 장이론과 지각, 통찰이론을 주장하고 있는 반면, 사회학습이론에서는 다른 사람의 행동을 관찰하고 모방함으로써 대리학습 또는 관찰
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반두라의 사회학습 이론
반두라의 사회학습이론은 관찰학습이라고 부르기도 한다. 관찰학습은 다른 사람의 행동을 관찰하고서 따라할 것인가 말 것인가를 스스로 판단하는 과정이 포함되는데, 이는 즉 유기체가 다른 사람의 행동을 관찰함
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