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이론과 실제 / 이순형 외 / 창지사 / 92년 02월
5 몬테소리 교육법 / 마리 몬테소리 / 교문사 / 99년 06월
6 http://www.montessori.co.kr < 목 차 >
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 마리아 몬테소리
2. 몬테소리 교육
(1) 정 의
(2) 목 적
(3) 방 법
3. 몬
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관찰 기록, 자기 보고, 학생 상호 평가, 학생의 작품 평가, 면담, 가정의 의견 등 다양한 방법을 활용한다
3. 상대 기준 평가보다는 절대 기준 평가를 중심으로 한다
4. 평가의 결과는 학생의 서열화가 아니라 교수?학습 방법 개선을 위한 자료
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* 경험중심 교육과정의 통합
* 학문중심 교육과정의 통합
* 인간중심 교육과정의 통합
6. 우리나라 통합 교육 과정의 변천
7. 통합교육과정의 문제
8. 통합교육과정의 발전을 위한 방안
9. 통합교육의 사례
★ 맺음말
★ 참고 자료
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미치도록 계획한 교육 전략은 장기간의 행태 변화를 유도할 것이다. 그러므로 소인요인 교육 전략은 다른 요인에 영향을 미치는 교육 전략보다 단순하고, 저렴한 전략으로 선택해야 한
지역사회간호학
( 간호이론 논문 정리 ) 없음
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사회복지 대책
1. 정부지원
2. 민간지원
Ⅵ. 청소년가장을 위한 향후 과제
1. 청소년가정 발생의 예방
2. 가족기능 강화 방안
3. 청소년가정들을 위한 경제적 지원 강화
4. 학교와 직장 등 진로지도 프로그램 실시
Ⅶ. 결 론
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사회학(개정판), 1994, 을유문화사
4. Chaim potok, 탈무드의 아들, 1994, 자작 나무
5.교육 사회 노트 필기
교육사회
(한국교육의 문제점을 교육사회이론으로 분석)
학과:공예과
학번:9782027
이름:이은혜 I. 한국의 교육제도의 문제점
참고 도서
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노인교육 발전 동향
3) 우리나라 노인 교육 현황
4. 노인교육의 이론적 접근
1) 노인의 교육적 욕구
2) 노년기의 학습 심리적 특성
3) 노인교육 방법론
5. 노인 평생교육의 과제
6. 평생교육사 인터뷰
7. 노인교육 관련 기사
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창조적이다
여러 가지 자료들을 가지고 놀면서 다양한 것들을 만들어 낸다. 어떠한 문제들이 놀이를 하는 가운데 창조적으로 해결되기도 한다. 1.놀이의 개념
2.놀이이론
3.놀이의 성질
4.놀이의 특성
5.놀이의 유형과 개념
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이론
3. 인지발달의 과정
4. 인지발달 단계
1) 감각동작기 (Sensorimotor Period)
2) 전조작기 (Peroperational Period)
3) 구체적 조작기 (Concrete Operational Period)
4) 형식적 조작기(Formal Operational Period)
5. Piaget 이론에 대한 비판과 재조명
1) Piaget 이론에 대
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사회성발달
1) 젖먹이기
2) 컵으로 마시기
3) 손가락으로 집어먹기
4) 숟가락으로 먹기
5) 옷을 입고 벗기
3. 정서발달
1) 부모와 떨어짐
2) 사회성 발달
Ⅶ. 향후 장애아동 조기교육의 과제
1. 조기특수교육의 고려점
2. 조기 특수교육의
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