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학습하고 내면화할 수 있다. 본 글에서는 사회학습이론의 특징과 선택 이유를 논의하고, 이를 활용한 가족생활교육의 사례를 통해 이 이론의 유용성을 살펴보았다. 앞으로 가족생활교육은 단순히 정보 전달에 그치지 않고, 인간관계와 가치
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인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 도덕성 발달
I. 도덕성의 개념
II. 도덕성 발달이론
1. 정신분석이론
2. 인지발달이론
가. 피아제(Piaget)의 이론
나. 콜버그(Kohlberg)의 이론
3. 사회학습이론
III. 도덕성 발
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반두라는 상황의 결과에 관한 그 사람의 판단에 의해 적응이 좌우된다고 지적하였다. 만일 강항 자기효율성을 가진 사람이 잘한 일을 보상해주는 환경에 있다면 자신있게 행동하기 쉽다. 만일 이 사람이 성취를 제대로 보상하지 않는 환경에
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행동 없이 주 양육자의 양육태도에 적응돼 있어야 하고 길들여져 있어야 한다고 생각한다.
그러므로 개인적으로는 반두라의 사회학습이론이 더 타당하다고 생각한다. 1. 행동주의의 주요 개념
2. 행동주의 입장에서 본 인간발달
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인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 도덕성의 개념
II. 도덕성 발달이론
1. 정신분석학적 관점
2. 사회학습이론적 관점
3. 인지발달론적 관점
1) Piaget의 도덕
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인간행동과 사회환경』, 학지사, 2009.
이인정, 『인간행동과 사회환경』, 나남출판, 1995
이윤로, 『인간행동과 사회환경』, 창지사, 2006
조성연, 『아동발달의 이해』, 신정, 2005 1. 유아기의 개념
2. 신체의 성장
1) 신체적 성장
2) 운동기
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행동이 환경적 요인과 개인적 요인의 상호작용에 의해 학습된다는 이론이다. 이 이론은 직접 경험뿐만 아니라 타인의 행동을 관찰하고 모방함으로써 새로운 행동을 학습할 수 있다는 것을 강조한다. 반두라의 사회학습이론을 통해 청소년기
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행동은 그 결과를 성취할 것으로 본다. 이는 일반적으로 가치기대이론이라고 하는데, 사고, 이유, 가설화, 기대 등과 같은 정신과정은 모든 인지이론의 아주 중요한 요소이다. 행동주의에 기반을 둔 사회인지모형과 인지와 가치에 중점을 둔
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사회성 발달에 대하여 설명하시오
#1 영아기 사회성 발달
1. 사회적 표현 행동
1) 울기
2) 미소짓기
3) 모방
2. 애착 형성
3. 자아개념의 발달
#2 유아기 사회성 발달
1. 사회화의 과정
1) 정신분석이론
2) 사회학습이론
(1) 주의집
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1)인간행동과 사회환경
출판사: 나눔의집
년도: 2016년
참고부분: 인지행동이론 130page~149page 1. 공통점
1)행동의 근본적 요인
2)변화되는 인간행동
3)관찰
2. 차이점
1)환경의 결정력
2)행동의 학습과정
2)자기 통제력
3. 참고문헌
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