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아동이 결코 성취할 수 없다고 생각했던 일을 스스로 할 수 있다는 것을 발견하는 모험으로, 교사는 부드럽게 때로는 강하게 아동을 이끌어야 한다(Erickson, 1968).
(5) 5단계(청소년기) : 정체감 대 정체감 혼미
에릭슨의 다섯 번째 발달단계이며,
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인간은 매 발달단계에서 개인이 환경에 적응하기 위하여 요구되는 기술이나 능력을 성취해야 하는데, 만약 한 단계에서 발달과업의 성취가 만족스럽지 못하면 다음 단계의 발달은 지장을 받게 된다. 청소년기의 발달과업으로 정서적 사회적
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발달된다고 보았다. 1. 발달의 개념
1) 발달의 의미
2. 청소년기의 발달과 심리 특성
1) 청소년기의 발달 특성
2) 청소년기의 발달에 따른 문제행동
3. 청소년기 발달 이론
1) 초기이론
2) 정신분석이론
3) 인지발달이론
4) 심리 사회적
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매슬로(Maslow)의 교육적 시사점
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론
2) 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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인간 발달의 초기 단계인 영아기에 있어 언어능력이 필수적인 이유는 언어 습득이 영아의 생존과 성장에 영향을 주고, 사고, 인지발달에 중요한 역할을 담당하여 정보를 처리하고, 활용하고 문제를 해결하는 데 매우 효율적인 수단이 되므로
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저, 광림북하우스, 2016
웰니스 건강관리 / 조현철 박상규 저, 라이프사이언스, 2014 I. 인간의 정의
II. 인간의 성장발달
III. 인간의 욕구
IV. 인간 성장발달 단계
V. 인간 성장발달에 영향을 주는 요인
VI. 인간발달이론
* 참고문헌
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청소년기의 건강한 발달을 지원해야 겠다.
참고문헌
『아동과 청소년의 이상심리학』, 박문사 2007년, 김경희
『청소년의 이해』, 학지사 2007년, 최명구·김누리 공저
『청소년 심리학』, 양서원 1999년, 한상철·조아미·박성희 공저
『아동·청
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청소년기는 직업 선택의 방향이 확대되고, 직업
에 대한 지식이 증가되어, 직업에 흥미와 일관성이 증가
· 직업 선택에 관련된 특성이 결정화 되므로, 직업에 대한 선택이 차츰 현명하게 이루어지게끔 직업의식이 발달
5. 청소년기와 사회복
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발달의 두 번째 단계가 시작된다
7. 콜버그 토의식 도덕 수업에서 교사의 역할
8. 콜버그 이론의 교육적 제안
1) 아동에 대한 실천적 도덕교육 콜버그의 이론에 근거하여 교육을 전개하려면
2) 돌봄과 대함의 교육 인간은 무엇인가 책임
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2, 연구문제3, 연구의 변인 및 가설 (1) 연구 변인 (2) 연구 가설4, 연구의 제한점5, 용어의 정의6, 이론적 근거
1) 청소년과 스포츠
2) 스포츠 사회화의 개념
3) 스포츠 사회화의 이론
7, 청소년기의 사회성
결론: 연구 계획
참고문헌
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