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아날학파는 꼭 추천할 수 있는 역사학의 기초 과목이라고 본다고 생각한다.
참고문헌
1) 『아날학파의 역사세계』 김응종 2001. 아르케
2) 프랑스 인류학과 아날학파의 동향 - 인류학의 역사학화와 역사학의 인류학화- 박성용, 사회과학 연구 <
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아날르 학파의 성립과 사론>, <<역사와 사회과학>>(이광주,이민호 편) 한길사, 1981.
4> Vogt, J. 著, 이양기 譯 <<새로운 역사관>>, 형설출판사, 1982.
5> 서울대학교 인문과학연구소, <<인문과학의 새로운 방향>><인
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이 제기 되고 있다.
스트라스부르그라는 프랑스의 한 변방에서 출발하여 20세기의 사회과학계를 떠들썩하게 했던 아날학파가 우리에게 주는 교훈은 무엇일까? 아날학파가 국제적 명성을 얻게 되었지만 그것은 철저히 프랑스의 문제의식에서
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과학』, 이광주이민호, 한길사, 1981.
『아날학파』, 김응종, 민음사, 1991.
『역사의 기억, 역사의 상상』, 주경철, 문학과 지성사, 1999.
-관련싸이트-
http://user.chollian.net/~kjyaho/2021_2temp.htm(성공회대 이진경 선생의 근대사의 이론들 엿보기)
http://ww
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아날학파 간에는 연속성과 불연속성이 동시에 발견된다. 연속성의 예로는 제일 먼저 아날학파의 탄생 이래 일종의 블랙홀이었던 정치에 대한 부정을 들 수 있다. 그리고 사회과학과 그 혁신을 수용하려는 전략, 문제제기의 역사에 대한 참조,
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