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초기의 구조화를 통해 내담자에게 알려 주어야 하는 네 가지 상담 면접의 과정적 가치 또는 바람직한 자세가 있다.
<내담자가 스스로 자신의 습관, 생각, 감정 세계에 대해 탐색을 하는 것이 좋다.
<어떤 인물 전체를 비난하기보다 그 인
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인문계 고교에 진학하고자 할 경우에는 학비를 지원해 주도록 적극 권장되야 한다.
6) 취업훈련의 다양화 : 훈련종목을 다양화하고, 훈련 후에 취업이 될 수 있도록 적극적인 지원을 해줘야 한다.
7) 취로 노임단가의 현실화 : 취로사업으로 바
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인문사회 21, 11(5), 1615-1630.
원지현(2014). 사람에 대한 데이터 분석 인재의 잠재력 살린다. LG경제연구원.
이원갑(2019.10.7). KB 국민은행과 LH의 AI면접 ‘광탈’ 피하기 위한 3가지 공략포인트. 뉴스투데이. Retrieved from http://www.news2day.co.kr/138372
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과학과 사회복지 : 나남출판사 / 김성미, 김성균공저(1994)
사회사업실천방법론(下) : 장인협(1991)
응급실 사회사업가의 위기개입 적응에 관한 연구 : 이영숙(서울;이화대-1998)
이성진(2001). 행동수정. 교육과학사
김현주(2002). 상담 및 생활지도.
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인문계 고등학교는 대학 입학 준비 교육을 충실히 수행하도록 하여야 한다
3. 교육상황에서의 평가와 선발상황에서의 평가
4. 중등교육과 고등교육의 자연스런 연계를 위한 인프라
Ⅴ. 대입제도(대학입학제도)의 서류전형
Ⅵ. 대입제도(
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