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일본어에 대해 대부분의 사람들이 이상하다고 생각하지 않는 다는 점입니다. 이는 방송을 보는 눈이 예전의 편향되고 엄격한 잣대에서 관용적이고 여유 있는 잣대로 바뀌었다는 것으로 해석 될 수 있습니다. 또한 일본어를 잘 모르는 사람들
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이해하자
2) 한꺼번에 해치우려 하지 말고 평소에 조금씩 쌓아가자
3) 언어 공부는 생활 속에서 이루어지는 것이다
Ⅲ. 수능시험(수학능력시험) 수리영역
Ⅳ. 수능시험(수학능력시험) 사회탐구영역
Ⅴ. 수능시험(수학능력시험) 과학탐
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필요
먼저 이번 분석을 통해 본 논문에서는 국어 순화를 위해서는 다방면의 관점을 중시하고 이를 실천하고자 하는 노력이 필요하다고 생각했다. 앞에서도 말했듯이, 제대로 사용되지 않는 순화어들은 대체로 단어의 길이가 지나치게 길거나
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이해에 더욱 도움이 될 것이라고 생각한다.
참고문헌
1.유혜령, 2005, <학교문법의 보조적 연결어미에 대하여>, 청람어문교육학회, 청람어문교육, 297~300면
2.이숙의, 2007, <용언의 구성과 띄어쓰기 방안에 대하여>, 충남대학교 인문과학
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이주행(1983), 화법의 원리와 실제, 경문사
◇ 이규종(1989), 현대 사회와 매스커뮤니케이션, 문화원
◇ 이성영(1994), 표현 의도의 표현 방식에 관한 화용론적 연구, 서울대 박사 논문
◇ 유영미(1992), 고전소설 유형분류의 재검토, 인문과학연구
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