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방법의 공학적 접근, 교육과학사
형지형(2001), 창의력을 신장시키는, 통합적 독서 교육 상·하·인간과 자연사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 마인드맵의 의의와 목적
Ⅲ. 마인드맵의 법칙
1. 기법의 법칙
1) 강조 기법을 이용한다
2) 연상결합 기법을
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방법이다. 독서를 통해 학생들은 학습한 내용들 사이의 관계를 이해할 수 있으며 각 교과에서 사고하고 문제를 해결하는 방법을 학습할 수 있다. 그리고 이러한 장점을 갖고 있는 교과 학습 독서의 효과를 높이기 위해서는 반드시 적절한 독
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학습 방법, (3) 기여 및 비판점을 설명하시오.
1) 유아 수학교육의 내용
2) 교수-학습 방법
3) 기여 및 비판점
4. 유아교육에서 (1) 자료조직과 관련된 개정 누리과정의 내용을 제시하고, 자료조직을 지원하기 위한 (2) 교구 1가지(교재에 제시
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학습의 효과, 동아대학교 교육대학원 석사논문
김미랑 - IQ에 EQ까지 쏙쏙 높여주는 실천 0세 교육, 서울
이시자(1997) - 유아의 지적 발달에 있어 IQ 와 EQ의 관계, 미래유아교육학회지Vol.3 No.1
임숙자(1998) - 창의적인 미술 교육의 지도 방법에 대한
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효과
4. 동아리 활동에서 지도자가 가져야 할 기술
1) 동아리활동 운영지침
2) 동아리활동 활성화를 위해 지도자가 가져야 할 기술
5. 동아리활동의 교수-학습 방법
6. 독서 동아리의 활동 사례
1) 자생독서동아리의 책과 친구 되기 사례
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의의
3) 독서교육의 원리
Ⅱ. 독서지도의 필요성
Ⅲ. 독서 능력의 발달 단계
Ⅳ. 독서지도에서 교사의 역할과 자세
Ⅴ. 독서지도 전략
Ⅵ. 독서지도 방법
1) 독서 흥미의 유발지도
2) 독서진행 단계별 독서지도
3) 교과 연계 독서 지
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방법
1. 인성지도를 실천하는데는 교사의 충분한 학습준비와 교수전략이 선행되어야 한다
2. 국사교과는 인성지도와 메타인지능력(고 사고력)을 신장시키는데 매우 적합한 교과목이다
3. 학습자들에게 인성 지도 및 메타인지적 사고 신장을
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1. 사례 1
1) Master Plan
2) Sub plan
2. 사례 2
1) 도입단계(Introduction)-warm up 활동
2) 전개단계(Development)
3) 정리단계(Consolidation)
Ⅶ. 영어역할놀이(영어역할극, 롤플레이)의 방법
Ⅷ. 영어역할놀이(영어역할극, 롤플레이)의 시사점
참고문헌
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효과를 직접 실험 연구하지는 못했으나 선행된 연구를 문헌연구의 방법으로 조사한 것으로 보았을 때, 교육연극은 학습자의 개성발달을 도와주며 사회적 기술을 획득하는 학습 방법으로 학습자가 삶을 주체로서 비판적으로 사고하고 행위할
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방법의 예
1) 움직이는 인형(Moving puppet)
2) 봉투 인형
3) 손가락 인형(Finger puppet)
4) 동물 인형(Animal puppets)
Ⅶ. 초등학교 영어과(영어교육)의 드라마활용학습
1. 영어 교육에서의 드라마의 효과
2. 드라마 활동의 수업 절차
1) 준비 단계
2)
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