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소멸
2) 타임 아웃
3) 처벌
4) 포화에 의한 행동의 약화
4. 부적응행동의 이론적 접근 중 정신분석적 접근
5. 부적응행동의 이론적 접근 중 인본주의적 접근
6. 정신분석적 접근과 인본주의적 접근에 대해 비교
7. 결론
8. 참고 자료
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특징
Ⅲ. 단어 발달
1. 아동들의 어휘 발달의 원리
1) 과대확장의 원리
2) Vygotsky 이론
2. 어휘발달의 특징
3. 어휘 지도 시 유의점
Ⅳ. 아동언어의 화용론적 발달
1. 화용론의 요소
1) 의도 표현하기
2) 대화를
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인본주의 학습이론의 장점은 인간의 경험에 집중한 것이고 단점은 명확하지 않다는 것이다.
③ 시사점
인본주의 학습이론을 통해 교사는 학생 중심의 수업을 추구해야 한다는 것을 배울 수 있다.
(5) 구성주의 학습이론
① 배경 및 특징
구성
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이론의 교육적 시사점
로에빙거는 자신의 자아발달이론에서 자신이 살아온 인생에 대한 비한, 타인에 대한 배려, 대인관계에 집중 등의 과정을 통해 단계적으로 발전한다고 보았다. 이러한 개인의 주도성은 성인학습에 있어서 학습자의 능동
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주의
1. 서론
2. 행동주의의 기본가정
3. 행동주의의 주요개념
4. 행동주의의 주요기법(치료기법)
5. 행동주의의 특징
6. 행동주의의 공헌 및 영향
7. 아동복지 적용시 유의점
Ⅵ. 인본주의
1. 서론
2. 인본주의의 이론
3. 인
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욕구라고 하는 것은 그가 접촉하는 여러 가지 상황으로 인해 끊임없이 변화한다는 것이다. 99
참고문헌
오석홍의 『조직이론』박영사 p. 197~226
\'김아영외공저\' 교육심리학 (한국심리상담교육원 2003년) 1. 매슬로우(Abraham H. Maslow)
2. 매슬로
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욕구라고 하는 것은 그가 접촉하는 여러 가지 상황으로 인해 끊임없이 변화한다는 것이다.
참고문헌
오석홍의 『조직이론』박영사 p. 197~226
\'김아영외공저\' 교육심리학 (한국심리상담교육원 2003년) 1. 매슬로우(Abraham H. Maslow)
2. 매슬로
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이론의 새로운 패러다임, 한국여성교양학회지
○ 노종희(1996), 교육행정가의 변혁 지향적 리더십의 진단 및 육성방안 연구
○ 박병량·주철안(2004), 학교·학급경영, 학지사
○ 신중식 외(2003), 교육지도성 및 인간관계론, 서울:하우출판사
○ 서
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이론의 접근방법
(1) 쾌락이론적 접근방법
(2) 본능이론적 접근방법
(3) 동인이론적 접근방법
3. 인지적 동기이론적 접근방법
4. 동기부여의 이론들
(1) 내용이론(Content theory)
1) 매슬로우(A. H. Maslow)의 욕구단계설
2) ERG(Existence-Relatedne
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욕구
1) 기본적 욕구
2) 매슬로우(A. Maslow)의 욕구이론
2. 인간의 사회적 욕구
1) 사회적 욕구
2) 브래드쇼(J. Bradshow)의 욕구인식
3. 인간의 욕구와 사회복지와의 관계
1) 사회복지의 개념
2) 사회복지체계와 욕구
4. 인간의 욕구에 대
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