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교원수 현황
5. 교육청의 분장사무 현황
1) 교육장의 분장사무
2) 지역교육청 하부조직의 분장사무
Ⅵ. 교육행정과 지방행정의 관계의 문제점
Ⅶ. 외국의 학교 운영 참여 조직 비교
1. 학교운영위원회의 기본 취지
2. 학교운영위원회의
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제도 시행
3. 교장 임용 과정의 공정성 및 객관성 제고
1) 다양한 심사 방법 적용
2) 다단계의 심사 절차를 통한 자질 검증
4. 교장 임용 과정의 민주성 제고
1) 다양한 인사의 참여를 통한 민주적인 임용 절차 확립
2) 교장 임용권자 및 다양
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교원 연구실장) 참고.
● 교원평가입법화, 교직사회 평준화해체. 머니투데이 (2008년 2월 18일)
● 교육인적자원부. 보도자료 (2005년 5월 2일), p.1-2
● 교육인적자원부. 교원평가제도 공청회 자료 (2005년 5월 3일), p.12
● 교육인적자원부. 보도자료
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위원회 운영에 있어서 의미 있는 일이라고 생각된다.
참고문헌
길융섭(1997), 거주지역에 따른 초등 학부모의 학교교육 참여에 관한 연구, 석사 학위논문, 한국교원대학교 대학원
김충기(1998), 21세기 자녀교육, 교육과학사
김영화(2000), 학부모
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관리를 위한 여러 요인 중에서도 교육목표를 설정하고 내용을 계획ㆍ조직 및 평가하는 교육의 주최이자 인사관리의 대상인 교사를 적절히 수급할 수 있도록 인력풀을 갖추는 것이 이상적인 유아교육기관을 안정적으로 운영하기 위한 가장
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위원회가 원래 취지와는 달리 그간의 평가가 크게 엇갈리고 있다. 학교운영을 보다 민주화투명하고 학생들의 적성과 소질을 살리는 방향으로 교육의 질을 높일 수 있는 제도라는 긍정적인 평가가 있는 반면 교장의 학교운영권을 제한하고 학
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2)활동
1. 교육 민주화를 통한 사회 민주화
ㄱ. 교원 승진제도 개선 요구
: 근평 제도 폐지 / 교장 선출 보직제 주장
ㄴ. 인사자문위원회 구성
: 학교장의 1인 운영 체제를 벗어난 민주적 운영체제→현재는 유명무실한 실정
ㄷ. 무상 의무
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관리자에 대한 거부감이 승진을 제한
4. 인사고과 : 83.3% 성별이 영향을 준다
5. 임금 : 남녀 임금격차는 군경력 인정과 직급문제
6. 직장내 여성문제 : 1위 승진?급 차별, 2위 업무배치 차별
Ⅵ. 성차별(여성차별, 남녀차별)의 사례
Ⅶ. 성차
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위원회의 심의·의결기구화
4. 학교운영위원회 학부모위원의 직접 선출제도 확립
5. 각 교육기관별로 학부모 참여가 보장되어야 한다
6. 정부·교원단체·학부모단체 연석회의의 공식기구화
7. 교원평가제도 및 부적격교사 퇴출제도 도입과
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관리자에 대한 학교경영 능력 배양
1) 기본방향
2) 주요내용
3) 세부추진 사항
2. 교육과정 운영 내실화를 위한 연수 강화
1) 기본방향
2) 주요 내용
3) 재량활동, 특별활동의 원활한 운영을 위한 연수 강화
4) 교육과정 정책 관련 교원연수
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