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Ⅱ. 과학과교육의 특성
Ⅲ. 공통과학과교육(학습, 수업)의 내용
Ⅳ. 공통과학과교육(학습, 수업)의 평가
Ⅴ. 공통과학과교육(학습, 수업)의 교원연수 실태
1. 현황
2. 제언
Ⅵ. 공통과학과교육(학습, 수업)의 지도 방법
참고문헌
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교원대학교 출판부.
허종렬(2002). 학교구성원간의 갈등, 그 원인 및 유형과 해결방안. 학교구성원간의 갈등, 그 원인과 해결을 찾아서. 교권침해 예방을 위한 토론회[한국교원단체총연합회 학교사랑실천연대] 발표자료.
March, J.G. and Simon, H.A(196
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제도개혁
☞ 교육정보화의 문제점
☞ 전문대학에 거는 기대
☞ 일관성없는 교원정책
☞ 시장논리와 교육논리
☞ 교육비젼 2002와 교직발전종합방안의 허실
☞ 학교교육과 대안교육
교육의 문제점과 과제
1. 현장교육의 문제 -교육부의
교육행
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인사의 투명성을 제고한다
5. 교무 조직을 업무별에서 탈피하여 교과별로 편성한다
6. 효율성과 참여성을 높이는 기획회의를 운영한다
7. 형식적 교무회의와 각종 위원회를 탈피한다
8. 학교 경영의 한 주체임을 인식하고 주인 의식을 갖도
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확보 곤란
2. 강사관리
3. 시설관리
4. 지원금 운영 관리
Ⅶ. 외국의 특기적성교육 사례
1. 미국의 특기 적성 지도
2. 독일의 학교 특기·적성교육 활동
Ⅷ. 특기적성교육의 방향
Ⅸ. 특기적성교육의 개선 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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제도에 관한 다른 법령에 의하여 근로자로서의 지위를 인정받는지 여부
Ⅵ. 학습지교사와 사교육
Ⅶ. 학습지교사의 관련 판례
1. 위탁계약이라는 근로계약 형식의 문제
2. 성과급으로 임금을 지급하는 문제
Ⅷ. 학습지교사의 갈등 사
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교원으로서의 윤리성과 인격, 품위를 갖도록 하는 것을 의미한다.) 제 1절. 교직의 특수성
(1) 직업의 개념
(2) 직업의 분류
(3) 교직의 특수성
(4) 교사의 사회적 배경과 교사행동의 예측
제 2절. 교직의 사회ㆍ경제적 지위
(1) 사회ㆍ
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경우
3. 캐나다의 경우
4. 영국의 경우
Ⅶ. 성차별(남녀차별, 여성차별)의 해결방안
1. 성차별의 법적 해결
1) 노동부 지방노동관서
2) 법원
3) 노동위원회
4) 고용평등위원회
5) 검찰
6) 여성특별위원회
2. 조직적 해결방안
참고문헌
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위원회: 한국청소년상담원(2005). 학교폭력: 어떻게 도와줄 것인가. p 33-79
15. 교육인적자원부(2005). 학교폭력 유형별 대처 사례집. p 6-17
16. 국가청소년위원회(2007). 청소년 유해환경접촉 종합실태조사
17. 초등학교 학교폭력 실태조사(2002) / 서울
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관리적(인적)보안
4. 물리적 보안
5. 법?제도적 보안
Ⅴ. 교육행정정보시스템(NEIS)의 장단점
Ⅵ. 교육행정정보시스템(NEIS)의 문제점
Ⅶ. 교육행정정보시스템(NEIS)관련 투쟁
Ⅷ. 교육행정정보시스템(NEIS)의 찬반론
1. 찬성근거
2. 반대
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