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미술 프로그램 활용을 통하여 유아미술의 진단과 평가가 이루어지고 그에 따른 교사의 적절한 대처는 유아들에게 적지 않은 도움을 줄 수 있어 그들의 정신 건강과 갈등, 문제를 경감, 완화, 해결해 나가는데 도움이 되며 유아의 바람직한 자
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후기 풍속화는 18세기 후반에 이르면 김홍도(1745-1806)와 신윤복(1758-1813이후)을 정점으로 만개하게 된다.
참고문헌
◇ 리여성(1999), 조선미술사 개요, 한국문화사
◇ 이은혁(2000), 보고읽는 서예, 도서출판 다운샘
◇ 이동주(1995), 우리나라의 옛
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미술치료의 평가
(가) 미술은 비언어적인 의사소통이므로 말을 못해도 괜찮다.(함묵증)
(나) 미술은 환자의 생각과 느낌을 깊게 하여 치료자가 더 깊이 있게 파악할 수 있다.
(다) 미술은 실제행동이고 시간이 흘러도 보존되는 구체적인 결과
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미술 교육은 아동의 지적 학습에만 관심을 부여하는 것이 아니라, 인성적 적응에 대해서도 관심을 두어야 한다. 즉, 미술 교육을 통해 인성은 어떻게 형성되고, 인성의 구성요인은 무엇이며, 초기의 인성 발달이 후기의 적응에 대해 어떠한 영
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미술교육에서 평가를 통한 작품의 완성도가 갖는 의미 분석”, 경희대, 2005
- 박라미, “아동미술표현에 대한 현상학적 연구”, 영남대, 2009
- 최재영, “아동미술활동의 지도와 이해”, 창지사, 2001 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동미술활동의 평
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미술에 많은 의미를 내포하게 되었다. 또 이를 계승한 네오 팝 아트는 한국, 일본, 중국 등 아시아권 작가들의 작품들이 많은 비중을 차지하고 있는데 네오 팝 아트의 작가들은 후기산업사회, 소비주의, 그리고 자본주의 문화의 개념과 새로운
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인상을 중시하고, 조화가 이루어져 있는가, 구조는 잘 되어 있는가, 이상한 곳이 없는가에 주목해서 분석해야 한다.
●수용하는 자세
반영적 경청법을 사용한다. 이것은 칭찬을 금지하고 격려를 해주는 방법인데 미술치료는 언어를 시각화하
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미술놀이 치료프로그램을 통해 아동의 야뇨빈도는 감소하여 더 이상 밤에 오줌을 싸지 않게 되었다. 치료가 종결된 4주후 면담에서도 아동은 오줌을 싸지 않아 행동치료를 병행한 미술치료가 효과적임이 입증되었다.
아동은 해님스티커 50개
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후기 (15~24회기)
* 현실 수용기 (독립을 향한 여정)
* 사회 안에서 창조적인 대상관계
* 인지, 행동, 발달적 미술치료, 구조화, 정형매체 사용
대상 아동은 인지발달과 창조적인 통각으로 사회와 동일시하여 독립성을 발달시키며 대상의 상상에
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미술)에서 지자체와 동네 단위(안양, 마석, 청계천, 성산동 등)로 파편화, 지역화된것이다. 둘째로 작가들의 관심이 도시와 지역에 관한 공간의 정치와 담론으로 확장한 동시에, 지자체와 정부의 관심사 또한 도시디자인이라는 후기산업형 환
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