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직무수행능력과 리더쉽 등 자질을 고려하여 부여
(3)급여제도
1)연봉제
-개인의 능력과 업적을 보상과 연계하여 우수한 인력에 대한 처우를
강화하는 한편 회사의 경쟁력을 향상시키기 위해 주임이상 직원에 대해 연봉제를 도입
2)성과급도입
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선발 및 배치, 평가보상 등의 전 과정에 걸쳐 보다 체계적인 관리기법을 적용할 필요가 있다. 따라서 좀 더 세부적인 프로그램에는 슈퍼비젼, 인정, 조정, 각기 다른 활동기간, 시간, 성별, 배경, 신체적 조건, 자원봉사자와 직원간의 관계, 자
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배경
3) 사회적 기업의 특성
4) 사회적 기업의 역할
5. 우리나라 사회적 기업과 청년실업문제
1) 우리나라 사회적 기업 등장배경
2) 사회적 기업의 청년실업문제 해결방안 의의
(1) 고용여건 악화로 사회적 기업에 대한 기대
(2)
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도입
II. 이론적 배경
1. 영재의 개념
1) 미국 문부성의 정의
2) 렌줄리(Renzulli) 의 세 고리 모델
3) 그 외 영재성의 정의들
2. 영재교육의 목표
III. 우리나라 영재교육의 실태
1. 영재교육기관의 영재교육 현황
2. 우리나라 영재교육의 문제점
IV.
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직무수행능력, 근무실적, 적성 등의 각 요소에 대하여 개별적으로 평가를 실시하는 근무평정제도 내지 인사고과제도가 있다. 1. 인사관리의 개념
2. 인사관리의 특성
1) 인사관리의 주체
2) 인사관리의 대상
3) 인사관리의 기능 및 과정
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검사
2)언어성 : 공통점 찾기, 산수, 거꾸로 외우기, 이해력, 어휘 vs 동작성 : 빠진 부분 찾기. 그 림 순서 맞추기, 블록 짜맞추기
2.적성평가 : 종합적성검사(DAT), 일반적성검사(GATB), 특수적성검사
vs 성격평가
①미네소타 다면인성검사(MMPI)
②
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진로지도 강화
5. 교육수준의 국민 최저선 보장 : 기초학력 책임지도제 강화
▣ 사회․문화 풍토 개선
사회제도와 의식 개혁 : 학벌주의와 왜곡된 교육관 극복
◇ 예상 논제
◇ 논제 해석
◇ 배경지식 : 2.17 사교육비 경감대책
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적성, 그리고 능력을 심사하고, 거기서 얻은 정보를 가능한 경력 및 직무와 연결시키는 일을 돕기 위해 워크숍, 자기개발 자료, 그리고 평정기법 등이 제공되어야 한다. 종업원들이 자기의 직무성과에 대해서 계속적인 피드백을 받으며, 성과
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개선
4) 학력에 대한 선입견의 제거와 능력을 중시하는 풍토 조성
5) 학력차별 철폐
6) 공교육 정상화와 사교육 문제 해결
7) 인성교육의 강화
8) 적성과 소질을 고려한 교육
9) 학연위주의 인맥 우선주의 타파
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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적성 프로그램
중학생 1~2학년
부산시
심리검사
진로검사, 성격유형검사,
학습진단검사 등 실시
초, 중, 고등학생
영동구
또래상담 프로그램
친구의 의미, 대화의
기본자세 등
초, 중학생
영천시
사랑의 교실
폭력예방 및 인성교육
중, 고등학
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