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통한 교육과정 재구조화
2) 재교육 기회의 확대
3) 대학 리콜(recall) 제도의 도입
4) 산학협동의 강화
5) 벤처기업을 중심으로 한 창업 활동 지원
6) 대학 평가 체제의 개선
7) 국제화에 부응하는 대학
4. 기대효과
Ⅶ. 결론
참고문헌
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인재상의 재정립
2. 새로운 인재상으로서의 창조적 지식인: 본질적 특성과 핵심역량
3. 지식경영과 선발 및 배치전략의 변화
4. 지식경영과 창조적 인재육성 전략
5. 지식경영과 경력개발계획(CDP)
6. 지식경영과 고용관계 및 업적 평가방식
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이런 인재를 원한다. - IKC기업문화연구팀, 웅진윙스, 2006
미래 인사 트렌드 6 - 정영철, LG경제연구원, 2004 1. LG전자 소개
2. LG전자 직급체계
3. LG전자 채용관리
4. LG전자 보상관리
5. LG전자 평가관리
6. LG전자 교육훈련
7. 최종 결론
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지역인재
*’13년~’14년도에 공공기관 청년인턴으로 4개월 이상 근무 경험이 있는 자
*전산직 응시자의 경우 정보보호(CISSP, SIS, 정보보안기사) 관련자격증 소지자
<채용조건>
- 인턴 근무(4개월, 월 200만원)후 근무평가에 따라 정규직 임
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개발을 평가하기 위한 척도
훈련자와 교육자간의 커뮤니케이션 확보로 교육 효율성 제고
개인 / 조직의 효율적 성과창출에의 기반 ● 연습문제풀이
● 기업소개
● HRD 이슈와 전략
● 인재육성체계
● 성과관리
● 글로벌 경
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개발은 유능한 인재확보, 핵심역량 강화 및 기업 경쟁력 향상, 생산성품질고객만족도 향상, 핵심인력의 조기육성 및 개발, 근로의욕 고취 및 모티베이션 향상, 경영환경변화에 대한 탄력적 대응을 목표로 전개될 것으로 조사되었다.
최근 우
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인재를 수용하기 힘들어졌으며 이제는 시공간을 초월해 다양한 인재를 효과적으로 관리하고 활용할 수 있는 새로운 인적자원관리 방식이 필요해진 것이다.
참고문헌
ⅰ. 강일규 외, 인적자원개발기본계획 추진실적 평가, 교육인적자원부, 20
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교육 인력 역할의 질적 변화
3) 강사 운영제도 혁신
2. Process : 교육 제도의 혁신
1) Profit Center 개념 도입
2) 외부 전문기관 및 대학과의 전략적 제휴
3) 교육전산 Infra 개선
3. Product : 교육 품질의 혁신
1) 명품(World Best )교육과정 개발
2) 학습
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인재채용
(1) 채용방법
(2) 채용지원 및 인재유치 프로그램
4. 글로벌 인재육성
(1) 핵심인재 육성체계
(2) 신입사원 교육체계
(3) 인재육성 프로그램
(4) 교육기관
(5) 산학연계 프로그램
5. 문제점과 대안
(1) 글로벌 인적자원관리의 경
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교육을 위한 교과 교육과정의 개정 방향」교육정책포럼 2010년 통권2010호
김순남 외(2013)「창의인재 육성을 위한 학생평가 정책 연구」한국교육개발원
김정렬(2013)「2009 개정 교육과정 효과성 분석」교육부
문용린(2010)「배려와 나눔을 실천
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