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등을 통해 지원자의 성격, 기술, 경험 등을 종합적으로 평가할 수 있습니다. 이는 조직에 적합한 인재를 확보하는 데 중요한 첫걸음이 됩니다. 1. 인적자원관리 방법
2. 사회적 자본의 개념
3. 사회적 자본을 활용한 기업 활동의 방향
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인적자원관리는 개인의 욕구도 중시하여 조직과 개인 욕구의 조화를 도모한다. 전통적인 인사관리가 직무를 기본 대상으로 보는 데 반하여, 현대적 인적자원관리는 직무의 연결된 집합인 경력을 기본 대상으로 본다.
개발된 인적자원의 활용
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개발 프로그램의 개념 1
2. 경력개발 프로그램의 방향성에 대한 고찰 2
1) 기업의 비전과 이념을 존중, 실천하는 경력개발 2
2) 평생교육 차원에서 자기계발을 존중하는 경력개발 2
3) 인적자원의 활용이 존중되는 경력개발 3
3.
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개발의 개념 및 경력개발 프로그램의 효과
Ⅱ. 본론 : 경력개발 프로그램의 방향성에 대한 고찰
1. 기업의 비전과 이념을 존중, 실천 지향
2. 평생교육 차원에서 자기계발을 존중 지향
3. 인적자원의 활용 존중 지향
Ⅲ. 결론 : 느낀 점
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인적자원회계(HRA) 지표, 인적자원개발지표, 자격(학력, 국가자격, 민간자격 등) 등이 있다. 한편, 개인은 생애능력개발을 통해 숙련을 축적하며, 축적된 숙련을 활용하면서 소득을 획득하고 생산물(재화 및 서비스: 상품, 의료서비스, 법률서비
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인근로자에 대한 정당한 대우로 반한 감정 해소 및 국가 이미지 제고
참고문헌
* 김문석 외 1명, 지속가능발전과 지속가능기업경영에 대한 비판적 고찰, 한국인적자원개발학회, 2012
* 김정권, 경쟁우위 확보를 위한 고객가치창조 경영의 실행,
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인 성장동력이 되는 핵심인재의 역량 계발과 평가가 강조되고 있다.
참고문헌
서울시교육청(2015). 역량개발의 이해와 실제. 서울: 서울시교육청.
박성환(2007), (역량중심)인적자원관리, 한올출판사.
이홍민(2009), 역량평가-인적자본 역량모델 개
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인적자원관리, 서울: 삼영사
emars analyst 김민영, 생활문화기업으로 변신에 성공한 CJ, e-book, emars
장원섭(역)(2003), 인적자원개발론, Jerry W. Gilley ;Steven A. Eggland: Ann Maycunich
류종현(1996), 기업교육 프로그램 평가에 관한 연구, 학위논문, 서울: 연세
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인력 양성 미흡
2. 문제점에 따른 대안
1) 대학의 대응방향 및 과제
2) 대학 교육기능 향상을 위한 세부적 대안
(1) 기초학문의 전략적 육성
(2) 사회적 요구와 수요자의 요구를 반영한 대학교육의 운영
(3) 평생교육기
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전략적인 인적자원의 개발과 개발을 위한 심층적인 연구가 지속되길 바란다.
Ⅳ. 참고 문헌
-인적자원개발 [Human Resource Development] (학문명백과 : 사회과학, 김주원, 최천규)
-인적자원개발 [人的資源開發, Human Resource Development]
(HRD 용어사전, 2010
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