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인지부조화 이론의 적용
① 인지부조화 이론이란 - 소비자가 인식한 두가지 이상의 인지 간에 불일치가 발생하면 심리적인 불편함을 느끼게 되고 인지부조화를 해소하기 위한 방향으로 태도변화를 꾀하게 된다. 이러한 인지부조화는 심리적
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심리-역심리’에 주안점을 두고 전개한 것이다.(Gergen, 1973)
브렘(1966)은 사람들에게 반발심이 일어나는 것은 과거에는 자연스럽게 할 수 있었던 일을 더 이상은 할 수 없거나 생각할 수 없다는 것을 처음으로 인지할 때 나타난다고 주장하였다.
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지 않고 있으며 인지 성장과 관련된 것 외에 정서나 인지발달에 대하여 거의 논의하지 않았다
5. 피아제 인지발달이론의 교육적 시사점
(1) 능력과 전략의 조화
교사는 또 아동이 경험할 수 있도록 시회를 제공 할때, 아동의 인지구조를 충분
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인, 「발전행정」, 법문사, 1998.
4. 이동원, 「사회심리학」, 학지사, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 태도의 정의 및 기능
1. 태도의 정의
2. 태도의 기능
Ⅲ. 태도 변화이론
1. 인지부조화 이론
2. 자기-지각 이론
3. 장 이론
Ⅳ.
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인지치료)
▶일일활동표, 단계적 과제물, 인지 적 재평가, 대치요법, 인지연습 등
대표자
Frued
Rogers
-A. Ellis (합리적 정서치료)
▶가장 오래된 인지 재구성법
-A. Beck(인지치료)
▶우울증, 불안, 성격장애 등 많은 심리적 문제에 적용
-Meichen-baum(
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모델을 이용한 태도변화
2.설득적 메시지에 의한 태도변화
2)일치성 이론
소비자가 어떤 것을 선택할 것인지를 설명하는 이론 1.균형이론 , 일치성 이론,인지부조화 이론과 사례, 마케팅적 전략적 시사점
2.1)자신이 반복적으로 접하게
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심리적 환경을 적절히
구성하여야 한다는 것과 목적에 따른 유의미체를 구성하고 학습을 전체적인 맥
락에서 구성해야 한다는 것이다. 이러한 맥락에 대한 이해와 내적인지구조의
형성과 변화를 중시한다는 것이다.
IV. 인본주의 학습이론
인
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학습자는 수동적인 학습자보다 더 성공적 인 학습행동과 결과를 보여줄 것이다.
7) 모델의 효과성
모델의 효과성이란 관찰자가 모델의 행동을 모방할 가능성을 말한다. 모델의 효과성을 증대시키는 요인을 살펴보면 다음의 세 가지이다.
①
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지행동치료이론 중에서 가장 널리 알려진 보편적인 이론은 벡(Beck)의 인지치료이다. Beck은 우울증에 대한 정신분석이론을
과학적으로 검증하려고 노력하다가 그 한계를 절감하고 연구결과에 근거하여 인지치료를 개발하게 되었다.
그는 심
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지실천기술론． 학지사
엄명용외３인（２００５）．사회복지실천의 이해． 학지사
엄명용외２인 （２００８）．사회복지실천기술의 이해． 학지사
김동배외 １인 （２０００）．인간행동이론과 사회복지실천． 학지사&nbs
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