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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 영아기 발달과 사회복지실천의 연관성
I. 정상적 발달단계 숙지와 조기발견 측면의 실천
II. 감각 및 지각발달 측면의 실천
III.
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교육과학사 / 2003 심리사회이론
I. 에릭슨(Erikson)의 생애
II. 에릭슨 이론과 프로이드 이론의 비교
1. 에릭슨 이론과 프로이드 이론의 공통점
2. 에릭슨 이론과 프로이드 이론의 차이점
III. 심리사회적 발달단계
1. 신뢰감 대 불신
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인지구조가 변화하며 인지발달이 이루어진다고 보았다. 적응의 의미는 무엇이며 지능의 발달과정을 설명하시오.
12. Piaget의 인지발달단계의 특징을 설명하시오.
13. 정서지능이 성공과 행복에 기여한다고 한다. 정서지능이 무엇인가를 설
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인지발달 이론의 교육적 효과에 관한 연구, 한서대 석사학위논문
● 서내정(2002), 피아제의 인지발달 이론에 의거한 현악합주지도 연구, 경희대 석사학위논문 1. 피아제 인지발달 이론의 기본원리
2. 피아제 인지발달 단계
(1) 감각운동기
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인지와 사회성 발달에 영향을 미치는 여러 변인들이 올바로 작용하여 발달된다면 유아의 바람직한 사회적 발달 결과를 낳을 수 있으리라 본다.
참고문헌
이기숙(1982). 유아교육과정. 교문사.
이은해(1995). 아동발달의 평가와 측정. 서울: 교문
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 Piaget의 인지발달이론
I. Piaget 이론의 주요 이론적 개념
1. 도식
2. 동화
3. 조절
4. 평형화
II. 인지발달단계
1. 감각운동기
2. 전조작기
3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기
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비판을 제시했지만 피아제의 인지 발달 단계의 정점이라는 측면에서 청소년 인지 발달에 미친 영향은 매우 크다고 할 수 있다.
피아제의 교육적 의미
피아제 이론 (1952)은 그의 이론을 교육과 명시 적으로 연관시키지 않았지만, 이후 학자들은
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알도록 행동
- 상이성, 독특성, 개별성, 독창성 등을 강조
- 성취지향적이고 자기 주도적인 학습을 권장 1. 피아제 이론의 배경
2. 인지발달의 주요 개념
3. 인지발달의 세 가지 변인
4. 인지발달의 단계
5. 인지 이론의 강점과 한계
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발달, 학지사, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동의 인지발달과정을 설명한 피아제의 이론
1) Piaget의 삶
2) 피아제의 아동관
3) 피아제 인지발달 이론의 주요 개념
4) 피아제 인지발달 이론의 인지발달 4단계
2. 피아제 이론의 의미
3.
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교육심리의 이론과 실제, 학지사, 2000 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 피아제(Piaget)의 인지발달이론
1. 도식
2. 평형화
3. 발달단계
1) 감각 운동기(Sensorimotor Period)
2) 전 조작기(Preoperational period)
3) 구체적 조작기(Concrete Operational Period)
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