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역할(사회적:모델, 강화자, 피아제&비고츠키:인지변화시켜 사회성행동, 비교행동학:생존가 치부여
* 교육기관 : 보육기관의 질, 비율, 종사자, 훈련과 경험정도/변동/교육적 사회적 자극/대화 성취동기(내 적/외적) 아동발달 개념지도
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개념
II. 이타성 발달이론
1. 생물학 이론
2. 정신분석이론
3. 사회학습이론
4. 인지발달이론
III. 이타성의 발달적 경향
C. 공격성 발달
I. 공격성의 개념
II. 공격성 발달이론
1. 정신분석이론
2. 사회학습이론
3. 사회적 정보처리
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정의 개념
1) 교육과정의 정의
2) 교육과정의 개념
2. 교육과정의 심리학적 배경
1) 행동주의
① 손다이크의 행동주의
② 고전적 조건화과 조작적 조건화
2) 인지주의
① 피아제의 인지발달이론
② 비고츠키의 인지발달이론
3) 인본
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인지주의 비교 ★
* 참고문헌 *
이인정 외. 『인간행동과 사회환경』. 나남출판사. 2003.
최순남. 『인간행동과 사회환경』. 한신대학교 출판부. 2000.
김동배 외..『인간행동이론과 사회복지실천』. 학지사. 2003.
신교육심리학 - 이용남 외 著(학
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이론의 평가
* 교수 설계의 시사점
* 인지주의 이론
* 인지주의에서의 학습의 정의
* 특징
1. Piaget의 인지학습이론.
2. Bruner의 발견학습.
3. Lewin의 장(場) 학습이론.
4. Kohler의 통찰학습이론.
5. 정보처리 이론.
* 교수 설계의 시사점
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모델을 통해 본 공동브랜드의 이미지 형성과 효과 : 지리적표시 단체표장을 중심으로> 한국디자인포럼, Vol.35 [2012] 교육심리학 행동주의 학습이론 교육심리학 인지주의 학습이론 교육심리학 사회학습이론 교육심리학 인본주의 학습이
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인지조직을 강하게 하기
3)주요 수업원리
5. 정보처리 이론과 이의 적용
1) 새로운 정보와의 접촉
(1) 주의집중과 수업 (2) 인식과 수업
2) 정보의 획득과 저장
(1) 단기기억과 수업 (2)장기기억과 수업 (3)보조기억술의 활용 (4)선
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15장 로저스의 인간중심 접근
제16장 실존주의적 접근
제17장 스키너의 조작적 조건형성
제18장 로터의 사회적 학습이론
제19장 반두라의 사회적 인지이론
제20장 켈리의 개인 구성개념 이론
제21장 엘리스와 벡의 인지적 성격이론
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인지주의
2.형태주의이론의 주요법칙
3.초기의 주요 인지학습이론
4.정보처리
5.기억에 관한 이론
6.망각
7.전이
8.연결하기
□수업과 교수이론
1.글레이서 - 수업의 일반모형
□스트레스 and 적응
1.갈등
2.스트레스의
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교육심리학의 정의
2) 교육심리학의 목적과 기능
3) 교육심리학의 성격
4) 교육심리학의 발전
결론⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8
참고문헌⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8
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