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교육·훈련·학습 시스템의 구축
4. 교육·훈련에 있어서 이해당사자간의 파트너쉽
5. 개인 베이스 교육훈련에 대한 인센티브 제고
Ⅳ. 21세기 디지털경제시대 인력개발전략
Ⅴ. BT분야 인력개발전략
1. 인력개발 및 고용기회 확대의 기본
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학습적 장점
3) 웹의 교수-학습적 단점
6. 휍활용 수업을 위한 개념
1) 블로그(blog)
2) 위키(Wikis)
3) 학습공동체
4) 가상토론
7. 웹 활용 수업유형의 분류
1) 언어 및 의사소통 학습을 위한 웹의 활용
2) 협동학습을 위한
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도서는 어떠한 방향으로 편찬하고 있는가?
나. 사회과 교과서는 어디에 중점을 두고 개발되고 있는가?
다. 각 도서는 어떠한 체제로 내용을 구성하였고,
어떻게 활용되기를 기대하고 있는가?
3. 사회과는 어떻게 지도해야 하는가
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활용한다.
라. 평가는 설정된 기준에 근거하여 실시하고, 그 결과를 학습 지도의 계획 수립과 지도 방법 개선에 활용한다.
마. 기본 과정을 중심으로 평가하고, 심화보충 과정은 평가하지 않는다.
참고문헌
김찬종 외, 과학 교육학 개론, 북스
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교육형태
1.4 기업교육으로서의 e-Learning
제 2절. 국내 기업의 e-Learning 활용 현황
2.1 국내 기업의 e-Learning 시장의 특징
2.2 대기업의 e-Learning 운영 현황
제 3절. 기업에서 e-Learning의 활용의 문제점
제 4절. 기업에서의 e-Learning 활용상의 문제
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교육적인 목적에 사용되어 왔으며, 특히 위성 네트워크의 출형 으로 텔레비전은 모든 단계의 교육에 널리 활용되고 있다.
(4)텔레컨퍼런스
텔레컨퍼런스는 텔레커뮤니케이션 기술을 통한 학습자와 교수자 사이의 상호 작용을 말한다.
①오디
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5학년 수학과의 목표
1. 5 - 가 단계
2. 5 - 나 단계
Ⅶ. 초등학교 5학년 수학과의 수준별교육과정
1. 수와 연산
2. 도형
3. 측정
4. 확률과 통계
5. 문자와 식
6. 규칙성과 함수
Ⅷ. 초등학교 5학년 수학과의 교수학습방법
참고문헌
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활용현황
제 Ⅳ 장. 유비쿼터스 교육의 적용 사례
1. UCLA의 스마트 유치원 프로젝트
2. 초등학교의 미술교육
3. 미래학생의 사이버교육
4. 강남 U-Town 교육 추진
5. 원격 강의실에서 : 사이버 공간에서 통합되는 교과서
제 Ⅴ 장. 결
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학습 내용을 스스로 학습하는 방법이다.
(23) 팀 티칭
2 명 또는 그 이상의 교사들이 보다 규모가 큰 학생 집단을 위해서 교육 목표, 내용, 방법 등 학습의 주요한 부분을 협동적으로 계획, 교수, 평가, 책임지는 학습이다.
(24) 전문가 활동(직
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학습 특성을 지니고 있으므로, 그에 맞는 교육 방법이 필요하다. 성인은 자율성과 자기 주도성을 바탕으로 경험을 통한 학습을 중시하며, 문제 중심 학습과 경험 학습 등의 기법이 효과적이다. 반면, 아동은 놀이와 상호작용을 통해 기초적인
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